改革评价方法是实现分层教学的根本保

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1、改革评价方法是实现分层教学的根本保[改革评价方法是实现分层教学的根本保]——在福田区数学新课程教学评价研讨会上的发言深圳市南华中学陈激扬新课程改革已一年多了，在实施过程中，有许多问题，许多困惑，也作了许多努力，改革评价方法是实现分层教学的根本保。现应大会的要求，作如下汇报：一、《学生成长记录袋（档案）》的建立与运作袋中收录反映学生学习进步和学习状况的重要资料：如自己满意的试卷，作业本；单元知识总结与反思；自己满意的作品和自制的学具；自己解决的有挑战性的问题；学习材料；课题学习的记录等等。袋中材料由学生自主选择，教师

2、辅助确定。记录袋由学生自己保管。袋中资料常有更新，学生可以随时将自己认为更好的更满意的资料更换以前的相同资料，教师只要确认其真实性即可；同时教师可及时给予鼓励与表扬。教师定期对学生的成长袋进行抽查，及时给予评定与帮助。二、本校初二上学期学生的期末数学成绩的评定与操作采用定量评价：100分。其中70分为期末数学考试成绩；10分的作业考核：主要考查学生作业是否按时完成，是否如质如量完成，书写是否工整，作业态度是否认真积极等等。我们有作业登记表；10分课堂反映：主要考查学生课堂是否积极思考，积极发言，是否愿意帮助同学，是

3、否善于与人合作，与人交流，是否自信等等，我们有课堂考核表；10分为课题作业和手工作品，数学论文《改革评价方法是实现分层教学的根本保》(..)。三、对数学新课程的教学评价的认识拿到这个题目我真是头大了。想一想，认为谈认识应该主要从四个方面来谈：第一、谈评价的必要性，即“为什么”。第二、谈评价的界定，即“是什么”。第三、谈评价的优劣，即“怎么样”。第四、谈如何根据自己的认识来指导自己的行动，作用于平常的教学工作。评价的“必要性”轮不到我来谈。想想第二点，什么是“教学评价”呢？应该包括对“教”的评价和对“学”的评价两方面

4、。上面汇报和演示的是对“学”的评价，而且是自己对自己的学生“学”的评价。那么社会如何来评价我们的学生呢？到时高一级的学校如何来挑选我们的学生呢？会不光看它们组织考试的成绩而参考学生的成长记录袋和教师的评语吗？这倒是给一些特殊人物提供了一个堂而皇之的美丽借口了（请原谅，这确实是现实中国的现实存在。）。所以，这个“是什么”我也回答不了。中考、高考到底怎么考呢？这个指挥棒注定要指挥我去评价学生，评价自己。评价“是什么”，怎样评价我们正翘首以待！看来，我只能就我们对自己的学生的“学”的评价的点点尝试来谈谈它的“怎么样”了。

5、《学生成长记录袋》的建立，可以反映学生学习数学的进步历程，可以增加学生学好数学的信心和热情；也有助于培养学生对自己的数学学习进行监控的能力和负责的态度；成长袋的建立督促学生认真对待每一次作业，每一个作品，培养他们处事认真、严谨的良好品质。其中每一单元的知识的规纳总结以及阶段学习的回顾与反思，能使学生少走弯路，更快进步；能使学生目的明确，积极向上。一旦养成了“习惯于阶段性的反思与阶段性确定目标”的良好习惯，学生将受益终身。但是，如果有过多的数学“作文”，会使学生产生逆反，产生厌倦，成为学生的负担，将削减它的优越性。所

6、以，成长袋的建立一定要注意它的可操作[1][2][3]改革评价方法是实现分层教学的根本保2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，

7、必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对

8、金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……改革评价方法是实现分层教学的根本保3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“