英国提升薄弱学校质量的举措

《英国提升薄弱学校质量的举措》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、英国提升薄弱学校质量的举措　　[摘要]2009年伊始，在全球金融危机的严重困扰下，英国政府积极应对这一困境，着眼于英国的未来发展，制订了旨在提升教育卓越与教育公平、提升薄弱学校质量的《新机遇：未来机会均等》的白皮书。其中家庭、学校、社区间的互动。个性化学习，关联性课程以及形成一流的专业教学策略对推进当前我国基础教育均衡发展、改善我国薄弱学校的教育质量有四点启示：吸引优秀教师到薄弱学校任教；改变薄弱学校管理模式；提升薄弱学校的教学专业性；追求学生的差异发展。　　[关键词]英国；薄弱学校；教学质量；机会

2、均等　　　　英国是目前世界上基础教育最为发达的国家之一。但基础教育发展不均衡问题仍然相当突出。“尽管英国采取了一系列措施来消除学校间的社会不公平，但贫穷和学生成绩之间的联系还是极其惊人的。”为此，英国政府一直致力于中小学薄弱学校的改造、不同区域学校间差距的缩小和基础教育水平的整体提升，先后出台了《“教育优先区”计划》《“教育行动区”计划》《“追求卓越的城市教育”计划》。2009年伊始，在全球金融危机的严重困扰下，布朗政府积极应对这一困境，着眼于英国的未来发展，制订了旨在提升教育卓越与教育公平、提升薄

3、弱学校质量的《新机遇：未来机会均等》(Ne.　　(三)提供关联性课程　　引进灵活适宜的课程是英国个性化学习的一个重要方面。课程首先必须要强调基础性，保证每个人过上良好生活所必需的技能，如阅读、写作、数学和日益需要的信息交流(ICT)技能，但这些课程同每个学生相关，也是每位学生必须参与进去的课程。英国课程改革强调关联性和参与性的原因就是给每位孩子提供更多的学习机会。从2008年开始的新文凭制度，目的是学术学习和职业训练的结合，让14到19岁的中学生在现有的中等教育普通证书(GCSE)和高等水平考试(A

4、-Level)之间作出不同的选择。学生有了参与“发现你的天才计划”“体育运动战略”等其他课程的新机会。“威尔士政府在缩小不同学校差距，提升薄弱学校的学业成绩上采用的是提升学生的教育经验和生活机会。减少不利差距的最成功的办法就是课堂学习经验一定要置于课外和家庭学习之中。”因而提供关联性课程成了提升学业成绩的关键。　　　　(四)打造一流的专业教学　　教师的专业化程度决定了教学的有效性。英国政府一直重视教师专业水平的发展，制订了一系列的计划如提升学历计划、招募优秀毕业生计划、鼓励有经验员工从教计划等来提升

5、中小学教师的质量。在新的世界经济危机的影响下，英国出台了新的措施，鼓励最有效的教师从2009年9月进人最需要的薄弱学校去：第一，给每位加盟薄弱学校的教师一万英镑的“金手铐”奖励；第二，2010-2011年新任合格的教师和校长授予教学硕士学位；第三，可以同其他参与学校的教师共享教育教学网络。这一计划每年能够覆盖500所学校，涉及到6000名教师，在三年的时间内能够吸引很多优秀教师到薄弱学校任教，改善薄弱学校的教学质量，提升处于不利地位学生的学业成绩。　　　　三、意义与价值：薄弱学校质量提升的启示　　　

6、　英国政府在面对全球金融危机的重重压力时，毅然站在未来发展的战略高度来审视教育对人、对社会发展的重要性，提出了促进薄弱学校质量提升的重要举措，这对我国当前基础教育的和谐发展，薄弱学校整体质量的提升有着重要的启发与借鉴意义。纵观英国的经验，我们可以从以下几个方面作出努力。　　　　(一)吸引优秀教师到薄弱学校任教　　薄弱学校，尤其是偏远地区的农村学校师资是严重匮乏的。尽管这一问题的形成有着深刻的历史原因和社会现实原因，但政府还是可以采用一定的措施，鼓励优秀的教师到农村任教。首先可以成立专项的资助方案，提

7、高到薄弱学校任教教师的工资待遇，提供专业发展的机会等。其次，建议特级教师、高级教师的晋升必须有三年的支教经验，否则不予评定。再次，鼓励重点学校与薄弱学校进行支援计划，包括专业指导、学生交流等。英国吸引有效教师到薄弱学校任教的措施很值得我们思考。　　　　(二)改变薄弱学校管理模式　　我国中小学校目前的管理模式，更多采用的是行政部门认可的“科学管理模式”，这种管理模式的最大不足是使学校缺乏自主性与灵活性，它追求的是正常的运转，而不是谋求学校的发展，农村薄弱学校尤其如此。与英国学校相比，我国的薄弱学校更缺

8、乏发展的远见和责任感，更缺少筹集资金的能力。我国也可以实行“学校发展报告制度”，让政府及时了解学校的现状，对那些不作为的学校和校长实行监控与监管。政府同时要给学校一定的权力，充分调动学校的主动性与积极性，让家庭、社区的力量激发起来，形成多样的民主监管方式。　　　　(三)提升薄弱学校的教学专业性　　英国为了提升薄弱学校的质量，最有力的措施就是想法设法来提升教学的专业性，包括吸引最有效的教师到薄弱学校任教也是为这项任务服务的。一个学校如果没有好的教师，学生要想学习好是非常