家长代表发言(精选多篇)

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时间:2018-11-24

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1、家长代表发言(精选多篇)第一篇:家长会家长代表发言家长会家长代表发言一、衷心地感谢班主任刘老师。二、培养孩子的自信心。自信不是盲目的,盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬,不管成功与否。我们家长不要只注意结果,我们要注重的是过程,要逐渐从过程中培养孩子的自信。1.父母要爱孩子,尊重他,这样他就会感到自己的价值。2.不要在别人面前讲孩子的缺点,因为这样容易使孩子产生自卑心理,由此可能会养成自暴自弃的习惯。比如,不和别人攀比,应和过去的自己比。不要这样说:“人家都能考90分,为什么你考70分呢?”可以这么说:“你看你上次考了60分,这次考了70分。你进步啦!”3.当孩子感到困难和

2、苦恼时,应帮助孩子找到长处,这样,某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿,达到平衡。4.帮助孩子分析他的优势。引导孩子向最可能成功的方面努力。比如,同孩子分析学习状况以及得分情况。分析时不能用高高在上的语气,不能用呵斥的方式,说教的口气,“你怎么考得这么差呢?这些分怎么都丢了呢?”我们可以将考试卷子收集起来进行整理,然后确定哪方面需要我们注意,哪方面需要我们提高。5.惩罚孩子时也要注意场合,特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子。三、创建一个和平的宽松的家庭环境。有这样一个故事:一个老和尚让小和尚去打油,给了他一个钵子,并且一再地叮嘱这个小和尚:“千万别洒了,千万别洒了!”这个小

3、和尚就非常紧张了,回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油,一会儿洒一点,一会儿洒一点,一不小心,被石头绊了一跤,油撒了一半。回到寺里时,那钵油连一半都不到了。后来又有一次,另外一个老和尚对小和尚说:“外面山都绿了,路边的花也开了,挺美的,你去看一看吧。顺便呢,帮我捎钵油回来!”这次回来的路上小和尚的心情特别的好,到寺里时,那钵油还是满的!1这是一个故事,可是这个故事说明了,我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要和平的宽松的环境吗?和平、宽松的家庭环境充满着爱。比如,吃鸡蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……四、创立一个有规律的的生活习惯。一个好的生活习惯有

4、助于孩子安全感的培养,有助于孩子秩序感的养成,而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长,我们要适度照顾孩子的生活起居,不能随着自己的性子来。家长和孩子的作息时间都应该是有规律的。为了这一点,我是做了最大的努力,监督和督促孩子按时起床,按时休息,放学后按时到家,甚至是两周一次的大星期,什么时候学习,什么时候玩,出去玩什么时候回家,都要规定限制。给孩子一些自由时间、机动时间,但这种时间必须有一定的规矩限制。我在五中……自己的事自己做,力所能及的事,一般不要代替孩子做,如洗碗、洗袜……五、主动和老师保持沟通。孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通,才能更明

5、确我们的教育方向,随时解决孩子学习中遇到的问题。六、不埋怨别人,能努力的只有我们自己。无论是对老师还是对同学,都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子,他们就会根据您的评论来判断身边的人,对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了,还是没考好,我们能控制的,能改变的只有我们自己。总之,提醒大家这么几句:1、强化信心:强化学习的信心,学好的信心,考好的信心。2、优化情绪:使我们家长和孩子的情绪达到最优化。3、进入状态:中考在即,我们在心理上要同孩子一道进入备战状态,但表面上要若无其事。4、充分发挥:让孩子在学习和考试中能有效发挥其真正的实力。第二篇:家长代表发言尊敬的各位家长

6、、可爱的孩子们:大家下午好!我是李欣柘的家长,首先,我代表这里所有孩子的家长向每天为孩子付出爱和努力的赵老师道一声辛苦和感谢!送孩子学舞蹈我有三个目的,一是培养自信,使孩子们不怯场,表现力强,拥有更好的心理素质;二是使她们站得直,形体优美,气质更佳;三是拥有一技之长,在未来人生的竞争中多一重筹码。3月份,我的女儿开始了她人生中的第一节正式的舞蹈课。最初,我与其他的家长一样担心孩子在新的学习环境里会吃不消,毕竟她要面对新的老师、新的同学、新的环境。因此每次送孩子来的时候,我总会偷偷站在教室外望一会,直到看见她和其他的小朋友快乐的舞蹈、游戏,我才心满意足地离去。时间过得很快。半年过去

7、了,女儿变化很大。每次上完课在回家的路上,孩子会告诉我很多学舞蹈时的趣事;会和我一起分享老师表扬她的快乐;也会眉飞色舞地讲她又有了新的朋友;当然,更忘不了在家人朋友面前扭扭她的小屁股…………每每这个时候,我就打心眼里高兴。因为我知道,她已经喜欢上了跳舞,喜欢上了这间给她快乐与自信,成长与进步的教室。感谢老师,在孩子疲倦时及时给予了鼓励,使他们能够再接再厉;感谢老师,在孩子困顿时及时给与了表扬,使他们能够自信坚强;也特别感谢阳光舞蹈,搭建平台,开启了孩子们的艺术启蒙之门。最后,希望

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