kingosoft高校教务网络管理系统

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1、《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程黑龙江农业职业技术学院教务网络管理系统网络端教师教辅人员操作手册一、如何登录教务首页六、成绩录入二、个人信息七、领取教材三、教学任务八、网上评教四、教学安排九、论坛五、考试安排十、其它(密码修改)1.1如何登录教务网络管理系统1.1.1登录教务系统打开IE浏览器,输入教务网络管理系统的网址(http://218.7.112.124/jwweb/),进入《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》浏览器端的首页,如下图1-0所示图1-0在图1-0的页面中,单击“用户登录”标签,在显示的登录区

2、,选择身份“教师教辅人员”,输入帐号(即工号)与正确密码(教师的初始密码是sa,登录后需要及时进行修改)9《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程,即可自动加载相应主控菜单(图1-1)。图1-1为教师教辅人员提供的服务1.1.2个人信息单击主控菜单项“个人信息”,即可展开相应菜单(图1-2)。图1-2个人信息单击某一菜单项,即可加载相应页面。1.1.2.1个人基本信息在该页面中显示该教师教辅人员的相关信息。1.1.2.2增改个人基本信息单击子菜单项“个人信息→增改个人基本信息”,即可加载相应页面。单击“增改”按钮,即可增补或修改基本信息;单

3、击“保存”按钮,即可保存相应的增补或修改。1.2教学任务单击主控菜单项“教学任务”,即可展开相应菜单(图1-3)。单击某一菜单项,即可加载相应页面。图1-3教学任务9《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程1.3教学安排单击主控菜单项“教学安排”,即可展开相应菜单(图1-4)。图1-4教学安排单击某一菜单项,即可加载相应页面。1.3.1教学安排表在右边加载相应页面,提供两种格式的课表显示,如图1-4-1所示图1-4-11.3.2申请调整教学安排单击菜单项“教学安排®申请调整教学安排”,即可加载相应页面。(1)下拉选定某一学年学期,单击“检索

4、”按钮,即可浏览相应的教学安排信息。(2)单击需要调整的教学安排对应的“申请”链接,即可弹出相应的窗体。(3)录入调整要求及原因,单击“提交”按钮,即可完成一次申请调整教学安排。9《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程(1)单击“查看”按钮,即可弹出相应的窗体,浏览相应的教学安排申请调整及受理信息。1.3.3教学安排调整信息1.4考试安排单击主控菜单项“教学安排”,即可展开相应菜单(图1-5)。图1-5教学安排单击某一菜单项,即可加载相应页面。1.4.1考试安排表1.4.2监考安排表1.4.3巡考安排表1.4.4录入考场记录单击菜单项“考

5、试安排®录入考场记录”,即可加载相应页面。(1)浏览相应的监考课程/批次®考场(限被设置为考场记录录入人)。(2)单击某一课程/批次®考场对应的“录入”链接,即可弹出相应页面,浏览相应的考场记录表。(3)录入/选择考场记录信息:最早交卷时间,最早交卷学生,全部交卷时间,考试1/2时间交卷人数,考试2/3时间交卷人数,考场纪律情况,舞弊学生,缺考学生,备注。(4)单击“保存”按钮,即可保存相应的考场记录信息。选择最早交卷学生(限一名)、舞弊学生或缺考学生时,通过如下步骤完成:(1)单击对应的“选择”链接,弹出相应的“考场学生”页面。(2)勾选相应学生,单击“确定”按钮。

6、注:由系统自动计算实考人数(等于应考人数减去缺考人数)。1.5成绩录入单击主控菜单项“成绩录入”,即可展开相应菜单(图1-6)。9《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程图1-6成绩录入单击某一菜单项,即可展开相应子菜单或加载相应页面。1.5.1打印成绩登记册单击菜单项“成绩录入®打印成绩登记册”,即可展开相应子菜单(图1-7)。图1-7打印成绩登记册单击某一子菜单项,即可加载相应页面。1.5.2录入学生成绩注意事项:1、如果课程à上课班级下,缺少某些学生信息,那么,这个是正选数据的问题,需要在网上选课子系统中进行相关的处理(由相关的子系统

7、负责人来进行);2、在单击相应的菜单进行成绩录入时候,如果在右边不能够加载相应的页面,即没有任何信息显示,那么,这个是没有设置成绩录入人的原因或其他原因,在学生成绩子系统中进行相关处理(由成绩子系统负责人处理);3、如果不能够录入平时成绩或期末考试成绩,那么,这个是没有设置课程à成绩构成的原因,在学生成绩子系统中进行相关处理(由成绩子系统负责人处理);单击菜单项“成绩录入®录入学生成绩”,即可展开相应子菜单(图1-8)。单击某一子菜单项,即可加载相应页面。图1-8录入学生成绩1.5.2.1分课程按上课班级录入成绩9《KINGOSOFT高校教务网络管理

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