大班体育教案完整

《大班体育教案完整》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班体育教案跳绳活动目标：1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。活动难点：双人合作花样。活动准备：一根长绳子。短绳若干。活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。三、上肢活动师绕绕臂

2、，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。五、活动结束随着老师做整理运动大一班2016.9.6大班体

3、育教案左右转弯走　　活动目标：　　1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。　　2、培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。　　活动重点：　　幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。　　活动难点：　　培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。　　活动准备：　　场地准备、图标。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、排队入操场。　　2、队形变化：走圆——小动物走。　　3、热身运动。　　二、基本部分：　　1、听教师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。　　2、组织幼儿认识场地标记的含义，

4、并交待游戏的名称。　　教师讲解左右转弯走的要点：幼儿听教师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：幼儿听教师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿立即向左右转弯（教师可先做示范）并继续向前走，其余的幼儿必须走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿继续走。　　3、先由教师带领幼儿练习左右转弯走。　　4、请一些能力强的幼儿带领幼儿练习左右转弯走，重复数次。　　5、游戏：比一比看哪一组走得快玩法：将幼儿分为四组，每组十人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。听教师的口令幼儿开始比赛，根据哪一组走完为胜利

5、。　　3、结束活动小结活动情况，集体玩“反方向”，放松幼儿的肢体。　　活动反思：　　日常活动时要加强幼儿纪律性教育，能起到事半功在倍的效果。可以有个教具辅助。幼儿还不能完全分清左和右，虽然进行多次练习，可是还是有部分幼儿不能很好地区分左右，这时可以借助用细绳或卡片，在教学实践前出示给幼儿看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的活动就方便了些。另外选中的排头的反应能力与方向感必须较好，能较好、较快的明白老师的意图、掌握老师教的动作，不然的话，排头一错，下面的队伍就更乱了。大一班2016.9.13大班体育教案左右拐弯走　　活动目标：

6、　　1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。　　2、培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。　　活动重点：　　幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。　　活动难点：　　培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。　　活动准备：　　场地准备、图标。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、排队入操场。　　2、队形变化：走圆——小动物走。　　3、热身运动。　　二、基本部分：　　1、听教师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。　　2、组织幼儿认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。　　教师讲解

7、左右转弯走的要点：幼儿听教师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：幼儿听教师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿立即向左右转弯（教师可先做示范）并继续向前走，其余的幼儿必须走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿继续走。　　3、先由教师带领幼儿练习左右转弯走。　　4、请一些能力强的幼儿带领幼儿练习左右转弯走，重复数次。　　5、游戏：比一比看哪一组走得快玩法：将幼儿分为四组，每组十人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。听教师的口令幼儿开始比赛，根据哪一组走完为胜利。　　3、结束活动小结活动情况

8、，集体玩“反方向”，放松幼儿的肢体。　　活动反思：　　日常活动时要加强幼儿纪律性教育，能起到事半功在倍的效果。可以有个教具辅助。幼儿还不能完全分清左和右，虽然进行多次练习，可是还是有部分幼儿不能很好地区分左右，这时可以借助用细绳或卡片