试论“车间组织”管理的高职院校实践教学改革论文

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1、试论“车间组织”管理的高职院校实践教学改革论文.freel、A手机的拆装与测试为学习领域构造项目，涵盖了卫星通信、移动通信系统的内容。以电信网、有线电视网和计算机通信网的相互渗透、互相兼容的光纤同轴电缆混合网，即“三网融合”作为一级综合训练项目。通过与北京达盛科技公司、中兴通讯等企业的合作，采用企业中真实工作项目为学习载体，运用企业生产性项目作为实践教学内容，以项目为载体承载知识、技能和素养的训练；通过项目的“设计—制作”，巩固、运用知识与技能，使学生的硬技能与软技能得到进一步提升。CDIO教育模式要求学生基于工程项目的全生命周期进行学习与实践。根据学生学习的程度将大项目细分为一系列

2、小任务，然后共同制订实践项目的教学目标，通过实践教师的正面引导有效地指导学生完成作品，最后形成企业产品。在整个项目完成过程中，让学生全程参与，使学生从中掌握“通信技术”课程的技能，加强对学生职业素养的培养。将企业项目作为实践内容运用到“通信技术”实践教学中，能使企业业务与教学内容有机结合，学生作品与企业产品相互统一。在项目实施过程中，可以将企业的项目任务作为学校教学资源，同时，将学生的练习作品作为企业的产品资源，有效地实现了“资源共享，校企双赢”的目的。二、构建“教学工厂”实践平台，提高学生工程实践能力“教学工厂”是新加坡南洋理工学院把国际先进的校企合作办学理念本土化的成功尝试。通过

3、“教学工厂”模式使学生通过工作完成项目来学习专业的技能，院校实现了教学环境工厂化，教学管理的企业化和教学过程的工作化。我们将校内实训室通过企业与学院共建，形成与企业紧密合作的“教学工厂”，一方面可开展校内学生的实践教学，另一方面可开展社会培训，为社会培养企业所需员工。学生通过在项目组中与教师、企业工程师一起进行通信产品研发，掌握相关专业知识与实践技能，提高工程实践能力。随着三网融合、物联网（传感网）等概念的提出和实施以及3G的全面推广、4G的研发使用，无线通信产业进入了快速增长的时期。我们积极与南京江宁涉及无线通信产业知名企业合作，开发的项目包括无线通信A手机、TD-SCDMA手机、

4、新一代RFID机顶盒生产项目等。通过与中兴通讯等企业共同建设现代综合通信的“教学工厂”，在“教学工厂”里将可以完成通信类实训项目几十项，为学生在校园就可以感受了最先进的3G应用技术、三网融合技术。综合了程控交换、光传输、电信项目工程实施、数据通讯和3G、Epon光接入等一系列网络通信功能，使其成为学生培养、师资培训与交流、对外服务及教科研活动的重要基地。“教学工厂”给学生提供了程控技术及宽带接入技术验证性、观测性、指标性的实训项目，同时也提供了程控及宽带接入设备操作方面的课题。也可以做一些相关工程设计和组网方面的内容，系统测试、维护和管理，可以对学生进行程控及宽带接入技术方面的助理工

5、程师职业技能培训。通过“教学工厂”的建设与实施，教师和学生可以接触到许多前沿的现代通信设备，开阔思路和眼界，这样可以提高老师和学生现代通信应用方面的水平。同时，利用现有平台进行相关课题开发与研究，更好地服务于地方经济的发展，发挥认证与培训的社会品牌作用。为了使学生独立分析和解决工程实际问题，培养学生的创新精神。通过教师推荐题目或学生自拟题目，在老师的指导下理解如何进行选题、调研、制定设计方案，最终完成系统测试、维护和管理等过程。在课题的设计过程中，既活跃了学生的思想、调动了学生的主动性，又培养学生综合运用知识、独立解决实际问题的能力。通过“教学工厂”学习性工作实践，学生经历了通信技术

6、领域的产品设计、生产、调试、管理的完整工作过程。通过企业的引进、设备的投入、营造了产学一体化的“教学工厂”环境，“教学工厂”既是教室又是企业的车间，真正做到“教室与车间合一”。三、引进企业管理制度，采用“车间组织”的实践教学模式在模拟通信、数字通信和移动通信实践教学中，数字移动电话的组装和调试，GSM、A手机的拆装与测试，我们按照电信企业真实的车间产品生产、检测、验收等组织过程，我们采用“车间组织”的实践教学模式，将班级学生分为若干“班组”，让学生成为准员工，参与企业的工作环境和工作过程。教师充当车间主任、技术主管。学生在教师指导下，自主、互助地完成学习任务。通过引入企业管理体系进行

7、教学过程监控与管理。建立了教学督导制度，对教学秩序、教学过程、教学质量进行督导。为什么要设计“车间组织”教学环境呢？因为CDIO项目的“设计—制作”全过程是以工作过程导向的，要让学生身为准员工体会企业的工作环境和工作过程，这一点体现了CDIO项目以工作过程导向的课程设计理念。通过重新组建班级学生团队，引入企业管理体系，学生身为准员工能更好地合作完成项目，锻炼了学生的合作沟通能力和责任心，提升了学生团队协作能力等综合职业能力，同时可开展多样化的教学评价方式。