浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越 论文

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1、浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越论文[浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越论文]小学数学教学是引导学生由形象认知建立抽象概念，再运用概念解决实际问题的过程，浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越论文。由于小学生的思维处于形象思维为主的发展水平，抽象概括能力较差，所以每当课程进行到某一阶段、学生知识积累到一定程度时，往往会出现对新知识的接纳能力降低的状况，主要表现为对原已掌握的概念混淆，对新知识的领会较迟钝，这一现象可称为“认知低谷期”。“认知低谷期”的形成是复杂的。究其主要原因：一是学生的智力发展阶段造成对有些知识理解不够深刻

2、，甚至有偏差，平时可能表现得不很明显，但当知识积累到一定数量时，便会产生概念的混淆；二是知识的回生，形成对新知识学习与接受的困难；三是知识负迁移的作用使学生对新知识的领会较为迟钝。如何引导学生顺利跨越这个低谷期，关系到教学能否承前启后、深化发展。我的做法主要有：一、“间歇式”推进教学中要引导学生较顺利地跨越“认知低谷期”，必须有一个纠偏理顺、巩固推进的过程，这就决定了教学活动的开展不可能是一种直线上升的过程，而是一种“间歇式”的推进过程。“间歇式”推进，就是教师根据学生的认知规律，当预测学生将会出现“认知低谷期”时，适当调

3、控教学进度，有意识地针对知识的特点进行梳理强化，为学习新知识扫清障碍的一种教学策略。例如，学习分数加减时，由于分数单位的复杂性、和整数加减的差异性，学生容易出现“认知低谷期，数学论文《浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越论文》(..)。”教学时必须加强直观教学，结合分数的意义讲清分数加减法的算理，同时要重视与整数的对比，使学生认识到分数加减虽然在方法上与整数不一样，但实质是一致的，都是相同单位的数才能相加减，通分是为了统一单位。这样学生认识较为深刻，就会缩短跨越“低谷期”的时间，提高课堂教学效率。二、及时梳理、归纳与多方位训

4、练要避免或减少学生“认知低谷期”的出现，教学中应经常进行知识梳理。也就是把分散的知识梳理成系统，归纳为简明的知识结构，引导学生沟通所学知识的内在联系，纠正偏差，强化记忆，促进发展。除了进行梳理、归纳外，平时还应经常进行多方位的强化训练，即用变化的题型启发学生从不同角度进行思考，以拓展学生的思维，增添运用概念解决实际问题的途径，从而加深对概念的理解，培养灵活多变、举一反三的数学能力。三、引导学生自觉“反刍”记忆的巩固、知识的积累都需要经历“间歇式”的发展过程。教学中，教师应有意地随教学进展，诱导学生主动地对学习中所出现的模糊

5、概念进行经常性的“反刍”，不断消化、吸收、进行自纠，这样才能让学生在跨越“认知低谷期”之后，实现学习上新的飞跃。平时，我要求学生备带“纠错本”，将自己经常搞混的概念、公式、容易忘记的习题解法及数量关系记在小本子上，并作“反刍”记录，经常翻阅对照。同时，对学生在课堂上、作业中较普遍出现的差错及时评析，并辅以相应的纠错练习，使学生在练习过程中澄清差错，深化理解，认识规律，提高能力。浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越论文2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动

6、和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的

7、组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹

8、资有时还要……浅谈数学教学中“认知低谷期”的跨越论文3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一