2017高二历史教师下学期工作计划范文

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1、2017高二历史教师下学期工作计划范文2017高二历史教师下学期工作计划范文  2017高二历史教师下学期工作计划范文1  为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下:  第一、总体目标  1、侧重培养学生的综合能力  高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。  2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培

2、养  高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。  3、正确处理全面复习和重点复习的关系  我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度。  第二、学生基本情况  本届高二文科共有2个班,共计93人,学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。  第三、主要教学措施  1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提

3、高教学效度。  2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,.3lian.培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。  3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。  4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。  5、积极推进集体备课:,群策群力。  6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。  教材《世

4、界近代现代史下册》、《中国古代史》。  1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。  2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。  3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。  4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务,进行一次模拟测试。  5、第10周复习准备月考。(节假日放假,则据实际情况往后进行调整)  6、第11-13周进行《中国古代史》第六章前四节教学任务。  7、第14-15周进行《中国古代史》第六章后三节教学任务。  8、第14-15周完成《世界近代现代史下册》第一章的教学,  9、第16-18完成《世界近代现代史

5、下册》第二、三章的教学,进行第二次模拟测试。  10、第19周复习,准备期末考试。  2017高二历史教师下学期工作计划范文2  一、指导思想:  以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想,以教育法律法规为依据,按照课程标准的要求,结合学生的实际情况进行教育教学。  二、教学目的及任务:  1、德育目标:按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖

6、国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。  2、教学目标:注重基础知识的巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结,纵横联系,形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导,主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本,仔细分析和巩固记忆课本上的内容,把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合,重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。  3、教学任务:本学期的主要教学任务是完成《历史选修1历史上重大改革回眸》、《历史选修2近代社会的民主思想与实践》的课程教学,让学生学会高中

7、历史的基本学习方法,掌握相关的基本历史知识和基本能力。  4、重新认识、感悟新课程。通过深入学习,树立新的教学理念,转变教学观、人才观、评价观,提高自己的知识素养和专业素养。  5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理,认真对待每一次的科组会议,加强集体备课,统一教学进度,加强彼此间的分工和合作。  三、具体措施:  1、以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化,学会高中历史的基本学习方法。摸清学生情况,培养学生学习的积极性,探索新课程实验的合作模式,改变旧的课堂教学方法,转变学生的学习方

8、式。在教学

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