民主生活个人表态发言(精选多篇)

民主生活个人表态发言(精选多篇)

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1、民主生活个人表态发言(精选多篇)第一篇:在统战部专题民主生活会上的表态发言在统战部专题民主生活会上的表态发言这次民主生活会,大家自我批评、相互批评确实动了真格,深刻犀利,可以说,这次民主生活会确实做到了红红脸、出出汗、辣味十足,但也收获良多,对我们今后的工作起到了很大的知道作用,对班子个人的成长也起到了提醒和警示。我们要按照中央、省市县委的要求对征求到的意见和专题民主生活会上查摆出来的问题逐项研究,明确整改责任单位、责任人,制定任务书、时间表,实现作风建设常态化、制度化,全面提升统战部领导班子工作水平。这里,我代表县委统战部作以下表态发言:一、增强学习自觉,坚

2、定理想信念。要把学习教育贯彻始终,不断深化思想认识,增强学习自觉,坚定理想信念,切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。我们要充分利用业余时间,做到不管生活还是工作,都要把学习知识当成一种生活态度、一种工作责任、一种长期的精神追求,用理论知识强化头脑,做到自我锻炼、自我反省、自我革新、自我发展,从意识形态上认识“四风”问题的严重性,从而不断查摆、不断整改、不断进步,才能适应时代发展的要求。二、要带头整改落实,确保取得实效。对查摆出来的问题,要逐项分析研究,列出问题清单,拿出具体措施,以踏石留印、抓铁有痕的作风,加以整改,切实抓好落实。我们要理清思路

3、,明确目标,将征求到的经过梳理的14条意见和建议的落实作为我们为民服务的重点,细化任务,落实责任,加强督查,做到“发现整改--督查落实--完成任务”,向群众公布,接受群众监督,切实把问题落实到位,并在解决问题的过程中注重研究出现的新情况新问题,努力使各项工作取得实实在在的成效。三、严肃党内生活,健全长效机制。要进一步深化巩固这次专题民主生活会的成果,建立健全民主集中制,把民主生活会制度化、规范化、长效化,增强党内政治生活的原则性和战斗性,形成作风建设的长效机制,以作风的转变推动各项任务的落实。第二篇:校长在专题民主生活会上的表态发言在学校专题民主生活会上的表态

4、发言大封社区学校校长王卫星同志们,按照肥城市委、肥城市教育局党委和王瓜店教育办公室教育实践活动的安排部署,今天我们在王瓜店教育办公室督导组领导成员的全程参与、精心指导下召开了一次团结和谐、求真务实的专题民主生活会。在今天的民主生活会上大家都能敞开心扉,勇于开展批评和自我批评,达到了统一思想、增进团结,共同提高、推动工作的目的。我们能开好民主生活会,得益于督导组领导的指导,得益于大家认真的准备,让我们向督导组领导对我校的指导和帮助表示衷心的感谢。我代表学校班子完全接受同志们对学校及我个人提出的批评意见,能立即整改的,我们要立即整改,不能立即整改的,我们将立即制定

5、整改措施,明确完成时限和整改目标,并向群众公开,接受群众监督。我校领导班子成员和党员要将这次专题民主生活会作为新的开端、新的起点,以更加积极的态度、饱满的精神和踏实的工作作风来做好今后的学校工作,全面提升我校办学水平,推动学校内涵优质特色发展。结合学校实际,在今后工作中我们将从以下几点做起,确保教育实践活动取得实效。一、加强学习深化思想认识。学习教育,是党的群众路线教育实践活动的首要任务,也是开展好教育实践活动的重要前提和保障。我们将坚持把学习放在首位,特别是要学好习近平总书记的系列讲话精神,要防止“过关”思想,增强“开端”意识,不是说民主生活会开了就是过了一

6、关,而是我们抓好整改落实、进一步加强作风建设的一个良好开端。我们要通过深入的学习,进一步坚定理想信念,增强政治定力,坚持社会主义办学方向,办人民满意的教育。二、加大整改落实的工作力度。学校领导班子和我要在前期边整边改的基础上,下大力抓好集中整改。对这次民主生活会中提出的问题,要拿出切实可行的整改方案加强整改落实,无论是班子问题还是个人问题,都要立改立行,一项一项抓好落实,要明确整改落实的时间节点。对制定的整改措施,要以踏石留印、抓铁有痕的作风,一条一条兑现,决不能虎头蛇尾,决不能拖沓应付。要在整改落实中让群众真切地感受到领导班子解决问题的信心和决心,感受到教育

7、实践活动给党员领导干部作风建设带来的新变化。三、进一步建章立制巩固活动成果。建章立制环节是巩固教育实践活动成果的关键。领导班子要把制度建设作为解决“四风”问题的治本之策,本着务实管用的原则,认真梳理现有制度,完善制度体系,运用常态、长效的方法堵塞漏洞,治理源头,切实解决好制度缺位的问题。要加强调查研究,广泛征求意见,在制度出台前进行广泛、科学和充分的论证,保证每项制度规范、理性、管用、有效,切实实现作风建设制度化、规范化和常态化。四、坚持统筹兼顾,努力做到工学两手抓、两不误、两促进。在今后的工作中,我们要坚持统筹兼顾,把学校工作的各项目标任务落实好,把教育实践

8、活动成果转化为真正推动学校改革发展的实

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