七年级-普通版汉语上册第七课教学教案

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1、-课题　　　第七课给表姐的一封信　　　　第（一，二）课时　学习字，词语教学目标标一、知识技能1,记住本课词语的字音和字形。2,理解本课词语的词义和用法。3,能用本课词语组词组,造句。二、过程与方法:1、板书课题。2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。3、板书词语并一一加以解释,同时让学生口头造句。三、情感态度与价值观通过这一课同学要学会写信，问候，和关心别人教学重点：记住词语的字音和字形。教学难点：能用本课词语造句教学方法：讲解法，问答法，讨论法，分析法教学手段：多媒体资料,课本导入新课：1.汉语中我把怎么样的人叫表姐，表妹，

2、表兄，表弟？2.给自己的亲戚，朋友写过信吗？知道汉语书信的格式吗？教学步骤．教师活动-1.提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业教学内容重点词语示例1.时常：副词，与正常意思相同，表示动作，行为经常发生，例：.我时常打扰你，很不好意思。.这几天时常下雨，真讨厌。.在小学，他就时常代表学校参加各类比赛。2.耍：游戏。例：玩耍，耍笑。玩弄玩弄，戏弄。例：耍弄，耍猴。3.甚至：副词，强调突出的事例。后面常用“都，也”配合。有时可以放在主语前。例：想起

3、你看电视时那着迷的样子，甚至想起你穿的衣服。过去不要说买汽车，买房子甚至想都不敢想。我来这儿快半年了，去的地方很少，甚至连县城都没去过。连词，放在并列的名词，形容词，动词，介并短语，小句的最后一项之前，突出这一项。例：现在中国任何地方，甚至在农村，达国际电话也很方便。学得好的学生，甚至可以听懂汉语广播了。参加这项活动的人很多，甚至七八岁的孩子和七八十岁的老人都参加。3.别扭：表示双方有意见和不来。常以“和········闹别扭”形式出现。.我们在一起时，我有时也跟你闹别扭，现在想起来我真后悔。你别跟他闹别扭了。这几天，他心情不好。他

4、们俩闹了和长时间别扭。4.控制：掌握住不使任意活动或越出范围。-例：控制数字，自动控制5.相比:两个或两个以上的人和事物放在一起比较例：和过去相比,现在我们的生活好多了6.音容:声音容貌.音容宛在7.测验:用仪器和其他办法检验.算术测验/时事测验多音字zhuó穿着luò降落zhōng中心着zháo着凉落中Zhe开着会là拉东西zhòng中奖Dàn枪弹jiàng降落zhòng重量弹降重Tán弹跳xiáng投降chóng重复练习部分(一)根据注音写出汉字。玩耍失落感注意测试锻炼牢记完成勇敢住宅厕所练习劳累(二)比较形近字并组词。耍玩耍健

5、健康迷迷人拍拍打要重要建建设咪咪咪叫伯伯伯评评价测测验饮饮食惜可惜平平原则原则欢欢乐措措施-小结：本节课我们学习了字，词和有关词语的练习，下去同学们进一步熟读所有的词语，能流利地读，写，运用。板书设计　　　第七课给表姐的一封信　　第（一，二）课时　学习字，词语１．重点词语示例．2.形近字辨析.3.巩固练习．布置作业1，口头作业；复习词语。2，书面作业；抄写词语10遍。课题　　　　第七课给表姐的一封信第（三，四）课时　阅读理解课文教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：通过这一课同学要学会写信，问候，和关心别人

6、。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式导入新课：-1.汉语中我把怎么样的人叫表姐，表妹，表兄，表弟？2.给自己的亲戚，朋友写过信吗？知道汉语书信的格式吗？教学步骤：①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置作业。教学内容：讲授新课：1.学生读课文，读完后回答下列问题．（1）“我”表姐现在什么地方？（2）以前“我”

7、和表姐相处的怎么样？（3）表姐现在在哪个中学上学？（4）“我”现在的学习成绩怎么样？（5）书信结尾的问候有哪些？2.串讲课文：第一段（第1，2自然段）：自从表姐去北京上内高班以后，我时常想起表姐。第二段（第3自然段）：我对表姐在学习，生活上提出了自己的期望。第三段（第4-6自然段）：描述自己现在的学习，业余爱好及家里人情况。第四段（第7-9自然段）：是结语，署名部分，主要是一些祝福的话和署名。3．重点句型讲练．“自从·····”句型。有“从”的意思，表示时间的开始，常和“以来”“以后”搭配使用。例：自从上了初中这孩子懂事多了。“和·

8、···相比”句型-和是介词，表示一实物跟另一事物比较，后面一定说明比较的结果。例：.和他的汉语口语水平相比我还是比较差。.冬天，北疆和南疆相比北疆冷。“····，就是·····”句型例：艾丽就是聪明，一教就会。这孩子特喜欢学习，到图书