专题1独具匠心起书名.doc

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1、专题1：独具匠心起书名阶段规划项目具体实施内容实施前确定教学目标知识与技能：1、学会启动Powerpoint，选择版式的方法；         2、掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；3、理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。过程与方法：通过动手操作、小组合作的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务完成PowerPoint制作。情感态度价值观：通过学习制作powerpoint，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。确定教学重难点初步制作含有文本和艺术字的幻灯片确定教学方法任务驱动法。创设情境，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、学生互助相结合。确定教

2、学环境多媒体计算机网络教室准备教学资源杂志和书籍封面、本课课件。落实前需技能Word中文字处理的基本知识和技能。实施中教学导入阶段出示Word，复习相关知识和技能。 研究活动1、布置研究任务出示案例、研究任务和要求。2、明确研究小组，开展研究活动教师介绍Powerpoint与Word都是微软公司出品的Office办公组件，有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？交流启动的几种方法。活动评价阶段1、组织学生汇报研究结果教师评价各组的汇报情况，根据量规要求对学生的研究结果打分2、展示标准表格样例指导学生进行自我评价。授导新课阶段1、讲授新课 教师紧接着启动界面

3、，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选区自动版式中的“标题幻灯片”，学生比较“新建演示文稿”和“新幻灯片”，讨论交流；学生操作，在第一张幻灯片上的相应框内输入文字，设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等完成本次任务。2、学生实践 由于学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础，因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移。实施后学习过程评价根据评价量规，采取自评和组内互评的方式对学习情况予以评价，并将评价结果放入学生档案袋中。反馈与激励将评价结果反馈给学生，激励他们做好下一个专题。学生反思学生根据专题一的学习过程，写反思日志，并

4、保存到学习档案袋中。教师反思根据学生学习情况，反思得失，以便顺利开展下一个专题。提出下一专题要求建立与下一专题学习的关联专题2：精彩封面巧设计阶段规划项目具体实施内容实施前确定教学目标知识与技能：1、学会在Powerpoint中插入图片；        2、掌握幻灯片上插入艺术字以及进行格式设置的方法；3、能够自己调节设置艺术字的风格。过程与方法：通过动手操作、小组合作的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务完成PowerPoint制作。情感态度价值观：通过学习制作powerpoint，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。确定教学重难点图片的插入以及艺术字的使用

5、。确定教学方法任务驱动法。创设情境，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、学生互助相结合。确定教学环境多媒体计算机网络教室准备教学资源杂志和书籍封面、本课课件。落实前需技能Word中文字处理的基本知识和技能。实施中教学导入阶段出示Word，复习相关知识和技能。研究活动1、布置研究任务出示案例、研究任务和要求。2、明确研究小组，开展研究活动文字（包括书名、作者等）、图形和色彩是组成封面的三要素。文字与图形的布局既要考虑到重点的突出，还要给人以和谐的感觉。不能让图形淹没文字，也不能没有图形而让人觉得单调。活动评价阶段1、组织学生汇报研究结果教师评价各组的汇报情况，根据

6、量规要求对学生的研究结果打分2、展示标准表格样例指导学生进行自我评价。授导新课阶段1、讲授新课图片大小及图片与文字间叠放次序的调整与word里所用的方法相同。2、学生实践 1、执行“插入”“图片”“来自文件”命令，弹出插入图片对话框。2、逐级打开桌面上的图片，单击选择插入按钮，弹出“图片”工具栏。3、调整图片大小。4、单击选择“设置透明色”按钮，在图片浅蓝色背景的任意处单击鼠标，设置浅蓝色背景区域为透明。5.将图片拖放到适当位置。插入艺术字1、执行“插入”“图片”“艺术字”命令，弹出“艺术字库”对话框。2、选择一种样式。3、单击确定按钮，弹出“编辑”艺术字文字对话框。4

7、、在“编辑”艺术字文字对话框中输入文字，并设置“字体”“字号”“字形”依次为：幼圆、40、加粗。5、单击确定按钮。如何要艺术字更具有特色？1、单击选择艺术字，执行“格式”“艺术字”命令，弹出“设置艺术字格式”对话框。2、单击打开调色板，单击选择“填充效果”，弹出填充效果对话框。3、单击“过度”选项卡，从颜色中选择双色（将“颜色1”和“颜色2”设置为黄色和浅灰色），从“底纹式样”中选择横向。4、单击确定按钮，返回“设置艺术字格式”对话框。5、设置线条“颜色”为无线条颜色。6、单击确定按钮。实施后学习过程评价根据评价量规，采取自评和组内互评的