师徒结对学校总结

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1、曾都区实验小学“师徒结对”活动阶段总结“师徒结队”活动是我校为了使青年教师迅速成长而采取的一项“帮扶”措施，现已经实施了近一个学期。本着表彰先进、树立典型，督促后进、迎头赶上；总结经验、形成特色，剖析不足，快速提升的目的，现将该项工作总结如下：一、围绕“师徒结对”活动开展了丰富多彩的具体工作。1、成功举办“师徒结对”拜师仪式9月18日，我校隆重地举行了“师徒结对”拜师仪式，其精彩分呈又十分严谨的流程、空前盛大的规模、未雨绸缪的整体规划、精明强干的导师队伍、众志成城的团结向上的氛围。2、协助导师完成

2、对徒弟的“前测”活动继拜师仪式之后，为了让导师能够充分的了解徒弟的综合素养，我们从10月10日起布置并进行了导师对徒弟的前测活动，在力所能及的条件下给予师徒足够的时间与空间，使导师通过诸如座谈、听课及观察班级管理、作业批改、学生教育等具体活动来了解徒弟的优势和不足及培训需要，拟定培训目标及培训策略，并根据培训计划对徒弟进行培训。为“师徒结对”工作的继续开展奠定坚实的基础。3、开展导师指导下的“青年教师成长汇报课”活动为了检验“师徒结对”活动的效果，在11月7日-11月25开展了了“实验小学‘师徒结

3、对’活动暨青年教师成长汇报课”活动。参加汇报课的青年教师中的绝大多数能主动向导师请教，认真准备，用心研究教材、认真分析学情、精心制作课件，注重研究教法、探讨学法；全体导师们都能够在对徒弟进行前测的基础上，根据徒弟的特点帮助设计教学流程，在试讲的基础上一遍一遍完善教学设计，一次一次教授管理经验，在备课、上课、听课、评课等方面对徒弟进行专题培训和面对面地跟踪指导，表现出高度负责的态度与敬业精神。授课后，导师及所有领导对青年教师取得的成绩给予充分的肯定，针对教学实际与教学预设存在的差距进行了深入的探讨与

4、剖析，为青年教师的成长指明了努力的方向及切实可行的近期目标，为其实现阶段性发展创造了条件。4、开展“走进导师课堂学习导师风采”活动听课是培养青年教师快速成长的方法之一，所以从10月17日-22日，开展了“走进导师课堂学习导师风采”活动。所有青年教师都能积极走进导师的课堂，做到看、听、想、记。看，看导师的教态、板书、教学手段、驾驭课堂的能力、组织教学的方法、课堂偶发事件的处理、师生情感、课堂气氛、时间安排等；听，首先要“听懂”，把自己当成学生，深刻理解重点难点，其次是“听全”，听导师的基础知识的讲解

5、、基本技能的培养、课外知识的延伸等，最后是“听透”，吃透导师教材与教法的整合，听透导师独特的教学个性，真正消化吸收；想，边听边想导师每个做法的目的是什么；记，有针对性地“记我想记”。并且在学习之后能够做到先与导师交流，提出有针对性的疑难问题，然后与自己相对照，总结出学习的收获和自己今后努力的方向。5、建立“师徒结对”活动徒弟成长手册所有青年教师都建立了自己的成长手册，从导师辅导规划、徒弟成长规划、前测及汇报课的教学设计和课件、导师指导记录、徒弟课后反思、导师诊断、徒弟听课记录、学习收获等方面，记录

6、了“师徒结对”活动徒弟成长的主要过程，体现了青年教师发展、提高的轨迹，为学校评价“师徒结对”活动成果提供了重要的依据。二、取得的成绩1、导师们克尽职守、言传身教，践行了“德高为师、身正为范”。程晓芳、万波涛、云常玲、张秀兰、王彩霞、周家敏、高桂林等7位导师第一时间走进青年教师的课堂，对徒弟进行前测，了解徒弟的优势和不足，有针对性地拟定“导师指导计划”，并根据计划对徒弟进行指导。其中程晓芳、万波涛、云常玲3位老教师每周都抽出时间到徒弟的班级去看一看，指导徒弟如何进行班级管理。尤其是万波涛老师，不仅在

7、班级管理上关心张雪菲，而且在生活上更加关心她，在张雪菲生病期间，万波涛每天都要到苏胜男的班级看一看她的病情是否好转，班级管理上存在哪些困难，都及时帮助张老师解决，这种如母亲一般的关心呵护，使张老师深受感动，也激励着她不断进步。王彩霞、周家敏两位导师，没办法听徒弟的常规课，就从汇报课入手，一遍一遍地修改完善教学设计，保证了张宝林、付丽丽两为教师的汇报课质量，在此提出表扬。2、徒弟们“尊其师，信其道”，塑造积极向上的自我。（1）虚心请教，用积极的态度为超越自我奠基。在撰写汇报课教案时，刘丹、张雪菲、潘

8、艳、马艳娇、姜玉华、张宝林6位教师能在最短的时间内完成教学设计上交给自己的导师验收，并能根据导师的指导意见及时修改完善教学设计。导师们能利用网络进行交流，并在无法进入导师课堂的情况下，主动走进自己学科组长的课堂进行学习。这里我们要特别表扬的有三位教师。首先是姜玉华老师，她是唯一进行了语文、数学两个学科汇报课试讲的班主任老师；另外两位是潘艳、马艳娇老师，因为这两位教师现在所教的不是自己对口的学科，所以这两位老师要在完成自己教学任务的同时，还要跨学科向自己的导师请教，完成汇报课。（2）