基于multisim的高频谐振功率放大器设计与仿真

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时间:2017-07-15

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1、淮南师范学院电气信息工程学院2014届电子信息工程专业课程设计报告成绩课程设计报告题目:基于multisim的高频谐振功率放大器设计与仿真学生姓名:学生学号:系别:电气信息工程学院专业:电子信息工程届别:指导教师:电气信息工程学院制2013年5月第23页(共20页)淮南师范学院电气信息工程学院2014届电子信息工程专业课程设计报告毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果

2、,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名:     日 期:     指导教师签名:     日  期:     使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。作者

3、签名:     日 期:     第23页(共20页)淮南师范学院电气信息工程学院2014届电子信息工程专业课程设计报告学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或

4、机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权    大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日第23页(共20页)淮南师范学院电气信息工程学院2014届电子信息工程专业课程设计报告基于multisim的高频谐振功率放大器设计与仿真1课程设计的任务与要求1.1课程设计的任务在通信电路中,为了弥补信号在无线传输过程中的衰耗要求发射机具有较大的功率输出,通信距离越远,要求输出功率越大。为了获得足够大的高频输出

5、功率,必须采用高频功率放大器。高频功率放大器是无线电发射没备的重要组成部分。在无线电信号发射过程中,发射机的振荡器产生的高频振荡信号功率很小,因此在它后面要经过一系列的放大,如缓冲级、中间放大级、末级功率放大级等,获得足够的高频功率后,才能输送到天线上辐射出去。本次课程设计的任务就是设计一高频谐振功率放大器。1.2课程设计的要求要求的技术指标为:输出功率Po≥125mW,工作中心频率fo=6MHz,η>65%,已知:电源供电为12V,负载电阻,RL=51Ω,晶体管用2N2219,其主要参数:Pcm=1W,Icm=750mA,VCES=1.5V,fT=70MH

6、z,hfe≥10,功率增益Ap≥13dB(20倍)1.3课程设计的研究基础利用选频网络作为负载回路的功放称为谐振功放。根据放大器电流导通角的范围可分为甲类、乙类、丙类和丁类等功放。电流导通角越小放大器的效率越高。如丙类功放的小于180度,丙类功放通常作为发射机的末级,以获得较大的输出功率和较高的功率。丙类谐振功率放大器原理图如图1所示。第23页(共20页)淮南师范学院电气信息工程学院2014届电子信息工程专业课程设计报告图1谐振功率放大器的基本电路谐振功率放大器的特点:(1)放大管是高频大功率晶体管,能承受高电压和大电流。(2)输出端负载回路为调谐回路,既能

7、完成调谐选频功能,又能实现放大器输出端负载的匹配。(3)基极偏置电路为晶体管发射结提供负偏压,使电路工作在丙类状态。(4)输入余弦波时,经过放大,集电极输出电压是余弦脉冲波形。晶体管的作用是在将供电电源的直流能量转变为交流能量的过程中起开关控制作用,谐振回路LC是晶体管的负载。功率放大器各分压与电流的关系如图2所示。图2功率放大器各分压与电流关系第23页(共20页)淮南师范学院电气信息工程学院2014届电子信息工程专业课程设计报告图3iC(t)各次谐波的波形示意图在对谐振功率放大器进行分析与计算时,关键在于直流分量和基波分量等前面几项利用周期函数傅立叶级数的

8、公式,可以求出式(5-4)直流分量及各次谐波分量,下

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