挫折有利于成才-正方辩题

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时间:2018-11-24

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1、折有利于成才词义:挫折:挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的阻碍,使其需要或动机不能得到满足的情况。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的情绪反应。成才:比喻成为有用的人才。名人事例:1.贝多芬一八二四年五月七日晚上,在音乐名城维也纳贝多芬演奏完毕后,背向狂热的观众毫无所闻。当女低音歌唱家翁格尔拉着他的手转过身时,他不是听到,而是“看到”了听众强烈爆发的热情。双耳失聪的作曲家激动得当场晕倒了…从这个惊心动魄的首演之夜开始,贝多芬的《第九交响曲》向着无限的空间与时间扩展着、延续着,以至于许多音乐艺术家竟然也急不择词地对这部巨作加以热情的

2、赞美。2.华罗庚初中毕业后,华罗庚曾入上海中华职业学校就读,因学费而中途退学,故一生只有初中毕业文凭。此后,他开始顽强自学,他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年,他不幸染上伤寒病,靠妻子的照料得以挽回性命,却落下左腿残疾。20岁时,他以一篇论文轰动数学界,被清华大学请去工作。从1931年起,华罗庚在清华大学边工作边学习,用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文,先后在国外杂志上发表了多篇论文。1936年夏,华罗庚被保送到英国剑桥大学进修,两年中发表了十多篇论文,引起国际数学界赞赏。1938年,华罗庚访英回国,在昆明郊外一间牛

3、棚似的小阁楼里,他艰难地写出名着《堆垒素数论》。3.爱迪生在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次,当他用到一千多种材料做灯丝的时候,助手对他说:“你已经失败了一千多次了,成功已经变得渺茫,还是放弃吧!”但爱迪生却说:“到现在我的收获还不错,起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后,他经过六千多次的实验终于成功了。二辩,三辩提问回答材料1.对挫折的定义,不要光抄,把它定义为“遭遇挫折,克服挫折,从挫折中学习到经验教训”,这是为了防反方把“挫折”和“克服挫折”强行拆离开……说你方的好处都是“克服挫折”带来的……不是“挫折”本身带来的,其实这两者根本不可分割嘛,当然你

4、就这样定义肯定是没有说服力的,要打例子,也是二辩可以打的……“在日本、美国,有一种叫做‘挫折教育’的教育模式,即在教育过程中人为地创造挫折,反问对方,如果挫折本身是不利的,为什么我们还要人为的创造挫折?”我打攻辩的时候一直抓着这个打,我们自由辩也抓着这个打……这个是反方最不容易解释清楚的问题,也是最好使的一个例子……把这个例子打好了,这场比赛就赢了。2.防止对方极端化……将挫折的长度和深度无限加长……把战争、天灾、车祸(都是置人于死地的)什么的都说成是挫折……这时候告诉对方,任何东西极端化了都是不好的……依然举例子……吃水果有利于健康,吃多了也会拉肚子;打针吃药

5、有利于健康,用药过度也会致人死亡。3.名人和普通人问题……当你方举各种例子的时候,对方可能会说“XXX,经历了很多挫折成才了,但并不是每个人都是XXX啊……”这时候就涉及一个标准问题,名人能力比普通人大,成才的标准也比普通人高,遇到的挫折也更大,普通人那点挫折,跟这些名人比,算什么??4.我打正方唯一没想通的就是单亲家庭的例子……没办法说明白,但是可以规避掉……如果扯到单亲家庭,就用几个单亲的名人举例说明,再被问到,就说单亲家庭孩子在自理能力、面对挫折能力、艰苦奋斗精神,正视自身错误什么的都比完整家庭的孩子强,反问难道这些不利于他成才吗?5.最后,最重要的一点,

6、打辩论时要淡定,千万不能慌……说话要不紧不慢,更不能拍桌子什么的,对方吼得很凶,你儒雅一点,对比分明……大家会觉得你很有风度,这在辩论中相当重要。6.辩论要够贱!但是表情要大义凛然……无耻是很必要的,可以问些类似“请对方试举一例,哪个名人成才路上没有遇到挫折”获取思考时间……名言警句:1.要想不经过艰难曲折,不付出极大努力,总是一帆风顺,容易得到成功,这种想法只是幻想。——毛泽东2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。3.不经历风雨,怎么见彩虹?4.苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。——贝多芬5.一个人总是有些拂逆的遭遇才好,不然是会不知不觉地消沉下去的。——郭

7、沫若6.困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫7.困难是欺软怕硬的。你越畏惧它,它愈威吓你。你愈不将它放在眼里,它愈对你表示恭顺。——宣永光(对挫折的态度,挫折的特点。)8.被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔9.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。----《生于忧患死于安乐》10.一切幸福都并非没有烦恼,而一切逆境也绝非没有希望。——培根Ps:多引用名言,名人们赞同我们的观点!对方是找不到许多论据的,所以,用名言驳倒他们!!

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