教 师 教 案2

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1、教师教案(2006—2007学年第二学期)课程名称：园林植物栽培与管理授课学时：32授课班级：园林艺术设计04任课教师：林夏珍浙江林学院园林学院课程名称园林植物栽培与管理授课专业班级园林艺术设计051年级三年级课程编号修课人数31课程类型必修课学科基础课()；专业基础课()；专业课()；选修课专选课(√)；公选课()授课方式理论课(√)；实践课()考核方式考试(联单)考查(√)课程教学总学时数学时32学分2学时分配课堂讲授26学时；现场教学6学时教材名称园林树木栽培学作者吴泽民出版社及出版时间中国农业

2、出版社教学参考书园林树木栽培养护学园林树木学张秀英陈有民高等教育出版社中国林业出版社授课教师林夏珍职称副教授学科园林植物与观赏园艺授课时间07年4月—6月周次第5周第1次课2007年4月3日教学时数3章节绪论教学目的及要求掌握园林植物、园林植物栽培与养护基本概念，了解园林植物栽培养护意义、园林植物栽培养护的简史，熟悉园林植物栽培现状与展望及内容，掌握课程学习方法及要求。教学重点与难点园林植物栽培养护的简史、内容及现状与展望。教学手段运用多媒体课件及板书讲解。教学方法1、通过实例讲述园林植物栽培养护在城

3、市绿化建设中的作用，激发学生学习园林植物栽培养护的积极性。2、渗透园林植物栽培养护中苦中寓乐的工作情趣。3、采用多媒体手段辅助教学，提高学生学习兴趣。作业参考资料1、吴泽民，园林树木栽培学，中国农业出版社，2003，72、张秀英，园林树木栽培养护学，高等教育出版社，2005，1教学内容提要时间分配备注课程说明：一.教学人员主讲教师：林夏珍办公室：学4403，电话：63740918（9918）E-mail:linxz100@hotmail.com二、教学目的与要求三、教学结构和时间四、成绩分配五、教材和

4、相关参考书绪论一：园林植物栽培与管理学的定义与任务1、园林植物的定义2、园林植物栽培与管理学3、栽培养护的意义4.园林植物栽培养护学的任务5、园林植物栽培学（Arboriculture）与城市林业(Urbanforestry)的区别：6、职业去向二：园林植物栽培与管理学与其他学科的关系及学习方法1、与其他学科的关系2、学习方法三：我国园林植物栽培历史1、栽植树木2、养护管理3、发现和引种园林植物4、园林植物在园林绿化中的应用四：园林植物栽培的现状与展望总结本堂课程主要内容30分钟30分钟20分钟50分

5、钟20分钟第一堂课学生认识园林植物概念的提问及举例教学后记周次第6周第2次课2007年4月10日教学时数3章节第一章园林植物的生长发育规律教学目的及要求了解园林植物生长与发育的概念及基本规律，掌握园林植物的生命周期及年周期的变化规律。教学重点与难点重点：树木个体发育阶段的划分与特点，树木年周期中的两个主要发育阶段的特点及其与周年管理的关系。教学手段多媒体、板书。教学方法运用多媒体课件，结合板书课堂讲解。作业1、简述园林植物生长发育的基本规律。2、落叶树木的年周期可划分为几个时期，各时期有何特点？参考资

6、料1、吴泽民，园林树木栽培学，中国农业出版社，2003，72、张秀英，园林树木栽培养护学，高等教育出版社，2005，1教学内容提要时间分配备注第一章园林植物的生长发育规律第一节概述一、生长与发育的概念二、生长与发育的基本规律第二节园林植物的生命周期一、生命周期的概念二、树木生长与衰亡的变化规律三、实生树的生命周期四、营养繁殖树的生命周期第三节园林植物的年周期一、概念的介绍：树木的年周期、物候、观测物候意义、树木物候期的基本规律：顺序性、不一致性、重演性二、落叶树的年周期三、常绿树的年周期30分钟60分

7、钟60分钟教学后记周次第7周第3次课2007年4月17日教学时数3章节续第一章园林植物的生长发育规律第三节园林植物的年周期第四节园林植物各器官的生长发育教学目的及要求掌握园林植物年周期变化规律,各器官的生长发育规律及各器官的生长发育的相关性。教学重点与难点重点：树木的花芽分化及其控制及促进花芽分化的途径，各器官的生长发育的相关性。教学手段多媒体课件、板书、结合学生讨论。教学方法运用多媒体课件，结合板书讲解。各类园林植物的分枝习性及开花类型结合现场进行讲解。作业1、园林植物花芽分化的特点是什么？如何调控

8、？2、园林植物器官生长间有哪些相关性？各有何特点？生产上如何应用？参考资料1、吴泽民，园林树木栽培学，中国农业出版社，2003，72、张秀英，园林树木栽培养护学，高等教育出版社，2005，1教学内容提要时间分配备注第三节园林植物的年周期一、概念的介绍：树木的年周期、物候、观测物候意义、树木物候期的基本规律：顺序性、不一致性、重演性二、落叶树的年周期三、常绿树的年周期（1分）第四节园林植物各器官的生长发育一、根系二、枝条的生长与树体骨架的形成三、叶和叶幕的