短文选词填空-学习方法-中考英语12选10解题方法

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1、主题:  短文选词填空学习方法中考英语12选10解题方法内容:  如何做12选10的问题 提交人:实验陈韵如时间:7/16/201217:5:12主题:  急急急急······内容:  答:中考英语12选10(短文选词填空)如何做十二选十短文填词?做河南省中考“用方框中所给单词的适当形式填空”一题。要抓住两点:一是“放远”,二是“看近”。放远:一篇短文填空题是一个有机的整体。通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。依据上下文,语境,眼光放远,从头到尾,按日常认识事物的规律,填上所选

2、的词,通顺。技巧:1.根据上下文的逻辑关系进行推测:注意上下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做好短文填空题的关键,它要求考生在了解文章大意的基础上,联系上下文,运用思维逻辑进行比较、判断,找出既符合短文的词义2.根据语篇标志进行推测:语篇一般是指比单一句子长的语言单位,如句群、段落、篇章等。语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语,这些词语称为“语篇标志”,例如:表示结构层次的firstly,secondly等,表示逻辑关系的therefore,so,but等,表示话题改变的bytheway,for

3、example,andsoon,foreinstance等。充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络,弄清上下文之间的关系。3.根据文化背景知识进行推测:短文空题考查的知识面较广,从文化、科学常识,到历史地理知识;从风俗民情到民族习惯等等,无所不考。考生在做这类题时,要特别注意中西文化方面所存在的差异。具备了一定的文化背景知识,才能比较准确地判断出正确的词义。4.根据常识进行判断:中学生已经掌握了较丰富的科学与生活常识,也具备了一定的判断能力。在考查语言知识和技能的同时,考查这些简单的常识性的问

4、题,也是对学生知识面的检测。看近:形式上有残缺(若干个空),但它的内容、语言习惯,句与句之间的衔接点,句子与段落之间的联系,段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。依据此句前后,眼光就近。运用基本语言知识(词法和语法):动副、动宾、介宾、系形、短语动词、短语介词、搭配、结构。技巧:1.根据语法知识进行推测:对于考查语法知识的考题,不仅要理解上下文的逻辑关系,更要有针对性地对语法结构、句式特点进行分析,并根据其语法结构和句式特点进行合理推测,从而迅速判断出正确的词义。2.运用词汇知识进行

5、判断:短文填空题中对词汇知识的考查,主要集中在词语的搭配和同义词的辨析两大方面。要做好这类题目,首先要有较大的词汇量,较强的词语搭配能力,以及在语句中理解词义的能力,做题时要结合上下文的语境,确定词义。1)在词性方面:⑴从语法方面考虑词性:根据句子的特点,分清简单句、并列句、复合句,再分别对待。简单句:根据简单句的句子结构确定所缺词属于句子中主语、谓语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等哪一成分,哪些词性可以作这些成分,再根据所缺词的词义确定该词性的词。并列句(语法上互不依从的句子):如果是两个

6、完整的句子中间缺词,则可以从并列句方面考虑,选择并列联接词---and,so,but,or,however等。复合句:主要根据主句与从句的关系确定是哪一类复合句。常考的复合句有:宾语从句----that,if,whether,how,what等;状语从句----时间:when,before,after,while,assoonas,until,since等;条件:if等;原因:because等;方式:how;等结果:so...that...,such...that...等;让步:although,

7、though等比较:as...as...,notso...as...,...than...,as...aspossible等定语从句----who,whom,which,that,⑵、从习惯用法、固定搭配和词与词之间的修饰方面考虑词性:名词的修饰词可能是---形容词、名词、数词、代词、冠词等。形容词的修饰词可能是----副词、定冠词、序数词等。形容词也属于修饰词----用来修饰名词或代词的,在句子中可作定语、表语和宾语补足语等。动词的修饰词可能是----情态动词、助动词、副词等。副词属于修饰词--

8、--主要修饰形容词、动词、其他副词以及句子等。习惯用法、固定搭配----参看《英语中考全解——词组》2)在词的形式方面:如果所确定的词是名词、动词、形容词、副词,应该考虑这些词的相应的形式。名词的单数、复数和所有格形式;动词的六种形式—do,does,doing,did,done,todo;形容词和副词的三级形式。如果所给词是代词,则应考虑代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词等五种形式。总之:做此类题可概括为以下五个步骤:1.通读全文,把握大意,确定主旨。2

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