苏教版五年级上册语文按课文内容填空1-4单元

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1、苏教版五年级上册按课文内容填空1-4单元1.《题秋江独钓图》是朝写的,这是一首诗,一扁舟,一丈丝纶。一曲高歌,一人独钓一江秋。古人说:“诗中有画。”读了这首诗,我的眼前仿佛浮现出一幅画,画中有所有等景物,表达了诗人心情。2.《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人。全诗内容:,。,,,我还知道他的另一首诗是。补充:这首诗记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到的事,诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的性格,以及诗人对隐者的仰慕。3.《所见》的作者是代诗人,全诗内容:,.,,.诗篇向我们展示了一幅_________

2、_________图,抒发了______________________,牧童“忽然闭口立”的原因是。4.是生命之本,是一切前进活力的源泉,是做人的根本。5.《陶校长演讲》一课中,陶校长在演讲里提到的“每天四问”是从、.、、、四个方面来谈的。6.陶行知先生曾说过,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这句话中的“真人”是指的人。7.让明亮的眼睛去发现。用绚丽的色彩去描绘。8.去吧,天空会,给你们送去。去吧,大地会,给你们留下。9.开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻,蝉背露出来了。

3、背一那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是,一会儿。接着,前面像两颗花椒籽一样又黑又亮。1.观察是我们认识世界的基础。巴甫洛夫说过:“_______”。伽利略说:“___________”苏霍姆林斯基认为:“观察对于儿童之必不可少,正如____之必不可少一样,在这里___________”2.“但是很快就发生了奇迹般的变化。的翅膀_,很快盖住身子,像两把扇子。蝉儿的肚子在_____,每颤动一次,身上的颜色就__变化一次,渐渐地变成了____,变成了____。翅膀上出现了____、。”这段话主要写

4、了,。之所以写得这么生动具体,缘于作者细致观察,因此苏霍姆林斯基说:“。3.“夜幕降临,蝉虫就从土里__出来,偷偷地____到树干上,__它身上的旧衣,___华丽的新装。”正因为作者观察仔细,由此,我想到了这句名言:____________________________________________________________。4.祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片____________。去吧,去_____,去吧,去打开,让明亮的眼睛去发现_______。用____去描绘果园的丰收,___

5、___。5.飞机在_高空盘旋,鲜花伴着___,撒向___无垠的大海____。大海_呜咽_,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……1.时近中午,专机盘旋着向大海告别透过舷窗望去,水天一色波,波翻浪涌,从那__永不停息__的涛声中,人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”2.春天到了,儿子种的花__全都开了__。___春风吹来__,___姹紫嫣红__的花儿__轻轻摇晃着__,散发出__阵阵芳香__,引来__了一只只蜜蜂__。3.傍晚,__彩霞染红了天空_

6、_。高尔基坐在院子里,_欣赏着儿子种的花,_心里有说不出的高兴。瞧,__那些盛开的花朵_多像__儿子红扑扑的脸庞___啊!4.“要是你_无论在什么时候__,__什么地方__,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会_多么愉快_呀!”“那时候,你会感到所有的人都需要好。你要知道,‘给’永远比‘拿’快乐……”5.大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,_____轻轻一点。___霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,___被点上眼睛的龙__腾空飞去__。游客们__惊叹不已__,无不佩服张僧繇神奇的__点睛之笔。6.

7、《嫦娥奔月》是我国流传甚广的___神话____故事。记叙了__后羿__为民除害,射掉了九个太阳;奸诈贪婪的__逢蒙__,一心想得一仙药,__嫦娥__为了不让老百姓受害,吃了仙药,升天成仙的故事。这一天是农历的__八月十五日__,后来就成了中国传统节日——中秋节。7.把下面的谚语补充完整。1)台上三分钟,台下十年功。2)百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰。3)__师傅领进门__,修行靠个人。4)__艺多不压身__,艺高人胆大。1)要练惊人艺,须下苦功夫。2)若要戏路通,全靠幼时功。1.贾岛拜访李凝时写了

8、一首诗《______题李凝幽居______》,其中有一句是:“鸟宿池边村__,__僧推月下门____。”后来他觉得这诗中的“_推_”字用得不太好,于是改为“_敲”。这样改的好处是衬托出月夜的宁静,读起来比“推”字响亮。后来,人们把在写作和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2.《伊索寓言集》中有许多有趣的故事,你所知道的有哪些?请写出四则寓言的题目。(课本中的除外)《农夫与鹰》《狡猾的人》《青蛙邻居》《人与宙斯》3.现在市场上经常出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌的现象。对于这些鱼目混珠,侵害

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