培智教育美术课教案

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1、培智班美术教案培智班美术教学计划（2013-2014学年第一学期）本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。第一课《大雨小雨》（1课时）教学目标:　　1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。　　2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。教学准备：　　1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸

2、若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画）　　2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。　　3、课件、抹布若干。教学过程：　　1、感知作画方式，引起学习兴趣。　　（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。　　（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。　　（3）引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？　　（4）请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。　　（5）

3、请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。　　2、学生作画，老师巡回指导。　　3、评价活动。　　（1）将作品贴在活动室墙上。（2）学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。教学后记：课堂气氛很热闹。　　第二课《画苹果》（1课时）教学目标：1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。2.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。教学准备：16开铅画纸（画有苹果）。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。教学过程:1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。②想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想

4、把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。5、展示、交流、分享夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。教学后记：苹果画得很好。第三课《印章小游戏》（1课时）教学目标：1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。2、培养合作意识。教学准备：　　1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。　　2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。　　3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

5、　　4、花布一块贴在墙上。教学过程：　　1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”　　2、巩固认识红、黄、蓝三色。　　3、学习使用“印章”印画。　　（1）介绍各种拓印材料。　　（2）示范讲解印章的使用方法。　　（3）请个别学生用“印章”进行操作。　　（4）交代要求，学生作画，教师巡回指导。　（要互相合作，共同印制一块花布。）　　（注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。尽量多印，使画面色彩丰富。）　　4、总结评价，结束活动　“花布”展示出来，引导学生欣赏自己

6、的作品，体验成功的喜悦。教学后记：教学效果好。第四课《美丽的花树》（1课时）教学目标　　1．感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。　　2．会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。　　3．初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。教学准备：　　1．场景布置：公园里各种各样的花，小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。　　2．红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里)，红黄绿彩纸若干，学生事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3～4个)。　　3．每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。　　4．蝴蝶头饰一个。教学过

7、程：　　一、创设情景，激发兴趣　　1．师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗？你们看谁也来啦！”一教师扮蝴蝶飞来飞去：“这儿有红红的花，绿绿的草，太美了！哎呀，这儿怎么有几棵光秃秃的树呀？”边说边飞到别处去了。　　2．质疑：这些大树上少了什么？你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗？你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢？学生讨论交流。　二、感知色彩，巩固认识红、黄、绿三种颜色　　1．出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料：“这是什么？它们分别是什么颜色的？”　　2．“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈？”引导学生交流讨论。　　　

8、师总结提炼：刚才同学们说得非常好，都用了自己喜欢的方法打扮大树，用撕纸的方法打扮大树，就像大树长了叶子，用颜料给大树印花，就像大树开花了。我们一起用这两种方法来打扮大树吧！　　3．教师讲述掌握两种材料的使用方法。　　撕纸