《意识的作用》课件

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1、1、从起源看意识是物质世界长期发展的产物2、从生理基础看意识是人脑的机能3、从内容看意识是客观存在的主观映象●意识的本质是人脑对客观存在的反映。『承前启后篇』物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。意识的本质第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔比不上鸟，潜水不如龟……而使人类成为“宇宙之精华，万物之灵长”的，唯有在生物界中独领风骚的思维。你怎样理解韦尔斯的上述论断？合作探究:思考为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什么特点?一、人能够能动地认识世界国家体育场“

2、鸟巢”普通的鸟巢意识活动具有目的性动物的活动是无目的的本能的活动一、人能够能动地认识世界1、意识活动具有目的性人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。历史上的几次有名的饭局鸿门宴煮酒论英雄杯酒释兵权荆轲刺秦世上最奇特的建筑『探究活动』两幅图片体现了意识活动什么特点？一、人能够能动地认识世界2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性人能认识世界的重要条件→⑴意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。⑵它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。一、

3、人能够能动地认识世界（1）意识活动具有目的性（2）意识活动具有主动性和自觉创造性第一框意识的作用(3)“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。世界是可知的，即人能够能动地认识世界。”现实神话实践二、人能够能动的改造世界——反作用二、人能够能动的改造世界——反作用意识人的行为人的实践意识中的理念现实的东西指导把变成注意：意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。1、意识对改造客观世界具有指导作用树立正确的意识正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。材料：美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班

4、选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。思考：罗森塔尔效应说明了什么？谈谈身边的“罗森塔尔效应”。2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神萎靡的精神意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。催人向上，使人奋进悲观消沉、丧失斗志1、人能够能动地认识世界意识的能动作用原理(又叫意识的作用)(2)意识对于人体生理活

5、动具有调节和控制作用高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志(1)意识对改造客观世界具有指导作用正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。世界观：2、人能够能动地改造世界.物质决定意识的原理：原理内容：世界是物质的，物质决定意识，物质是第一性，意识是第二性的，意识是物质的反映。方法论：要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界物质决定意识(原理)意识对物

6、质有能动作用(原理)世界的本质是物质意识的作用物质和意识的辩证关系（１）自然界是物质的（２）人类社会是物质的（３）人的意识是物质的产物,人脑的机能,是客观存在的反映一切从实际出发，实事求是(方法论)重视意识的作用，重视精神力量，树立正确的意识。发挥人的主观能动性(方法论)（一）唯物论1.物质决定意识，这要求我们做事情要一切从实际出发，实事求是。2.意识具有能动性，正确的意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展，这要求我们重视意识的能动作用，树立正确的意识。3.规律具有客观性和普遍性，这要求我们做事情必须遵循规律，按照客观规律办事，而不能违背规律。4.

7、规律是客观的，但人在客观规律面前，并不是无能为力的，我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，根据规律发生作用的条件和形式利用规律⑴什么是一切从实际出发实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。三、一切从实际出发实事求是②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合）①充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践

8、中检验和发展真理。③要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两