欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26145452
大小:63.68 KB
页数:23页
时间:2018-11-25
《幼儿园教研实施方案(共6篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、篇一:幼儿园园本教研实施方案幼儿园园本教研实施方案一、指导思想随着课程改革的不断深入,老师们在教学过程中遇到了不少的问题,有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的,也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到,幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量,利用自己的优势,创立自己的特色。教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决,教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的,必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制,深入开展以园为本的教学研究
2、,才能及时解决教学改革中出现的问题,才能把幼儿园构筑成一个学习型组织,才能提高保教质量,使幼儿园不断发展。二、园本教研制度的涵义三、实施理念四、组织机构(一)成立园本教研制度领导小组组长:左云金副组长:王传根、郭峰成员:孙兴芳、宋秀华、王凤(二)具体分工左云金:校本教研制度第一责任人,负责全面工作王传根:负责组织管理指导工作郭峰:负责组织管理研究工作五、园本教研制度建立的主要内容(一)以园为本的教师培训体系(1)重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养
3、、专业水平和教学能力;(2)重视本园骨干教师队伍的建设,千方百计培养自己的学科带头人;(3)要有适合本园实际的师资培养计划,为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;(4)要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用,加强对青年教师的培训、指导和帮助;(二)以园为本的教育科研体系(1)幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动,及时研究和解篇一:幼儿园园本教研实施方案幼儿园园本教研实施方案一、指导思想随着课程改革的不断深入,老师们在教学过程中遇到了不少的问题,有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的,也有来自传统观念的阻碍等等。这些层
4、出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到,幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量,利用自己的优势,创立自己的特色。教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决,教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的,必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制,深入开展以园为本的教学研究,才能及时解决教学改革中出现的问题,才能把幼儿园构筑成一个学习型组织,才能提高保教质量,使幼儿园不断发展。二、园本教研制度的涵义三、实施理念四、组织机构(一)成立园本教研制度领导小组组长:左云金副组
5、长:王传根、郭峰成员:孙兴芳、宋秀华、王凤(二)具体分工左云金:校本教研制度第一责任人,负责全面工作王传根:负责组织管理指导工作郭峰:负责组织管理研究工作五、园本教研制度建立的主要内容(一)以园为本的教师培训体系(1)重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;(2)重视本园骨干教师队伍的建设,千方百计培养自己的学科带头人;(3)要有适合本园实际的师资培养计划,为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;(4)要充分发挥骨干教师对青年教
6、师的传帮带作用,加强对青年教师的培训、指导和帮助;(二)以园为本的教育科研体系(1)幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动,及时研究和解篇一:幼儿园园本教研实施方案幼儿园园本教研实施方案一、指导思想随着课程改革的不断深入,老师们在教学过程中遇到了不少的问题,有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的,也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到,幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量,利用自己的优势,创立自己的特色。教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特
7、点自己解决,教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的,必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制,深入开展以园为本的教学研究,才能及时解决教学改革中出现的问题,才能把幼儿园构筑成一个学习型组织,才能提高保教质量,使幼儿园不断发展。二、园本教研制度的涵义三、实施理念四、组织机构(一)成立园本教研制度领导小组组长:左云金副组长:王传根、郭峰成员:孙兴芳、宋秀华、王凤(二)具体分工左云金:校本教研制度第一责任人,负责全面工作王传根:负责组织管理指导工作郭峰:负责组织管理研究工作五、园本教研制度建立的主要内容(一)以园为本
8、的教师培训体系(1)重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;(2)重视本园骨干教师
此文档下载收益归作者所有