小升初语文考试大纲

《小升初语文考试大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小升初语文考试大纲一.基础知识1.拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）2.汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）3.词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）4.句子（句子仿写、修改病句、句子排序）5.修辞（修辞手法、对联的基础知识）6.文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）二.综合性学习（贴近生活，注重人文发展）1.地方文化2.时事热点3.口语交际4.广告词、文明用语的编写三.阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读四.作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400

2、之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要一.命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。二.命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。一.考察内容1.以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵

3、活性。2.要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。3.句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。四.阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。能分析课文的重点语段，回答问题。理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。2016年小学语文考试大纲命题原则：　　1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。　　2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力，有利于他们进入初中后的可持续学习。　　3.以毕业年

4、级所学内容为主。　　4.试题难度(易、中、难)大约按7：2：1比例设计。拼音汉字词语句子古诗词阅读(一)考试内容：　　汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;(一)考试内容：　　词语的理解、辨析、归类;成语的运用;谚语和歇后语的使用。(一)考试内容：　　标点符号的使用;常见句型的转换;七大修辞方法;扩句与缩句;修改病句八大类型;口语交际。(一)考试内容：　　必背古诗词的默写;古诗的分类考察;古诗词的相关文学常识(一)考试内容：　　分析理解题;概括内容题;归纳中心题;感悟道理题;阐述观点题。(二)考试要求：　　1.能准确拼读音节，正确书写字、词、

5、句。　　2.能辨识常用汉字注音正误。(二)考试要求：　　1.能熟练地掌握音序、部首查字法，会根据词语和具体的语言环境选择恰当的解释，并能用指定的意思正确组词。　　2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改错别字。　　3.能自己积累一定的词语，按要求写词语，按要求将词语分类。　　4.能在具体的语言环境中理解词语、运用词语，并能按要求替换词语。(二)考试要求：　　1.能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等。　　2.会按要求改写句子和仿写句子。　　3.能正确使用关联词语，有修改常见病句、正确调整句子顺序的能力。　　4.能正确理解句子意思，体会其含义(包括古文中的句子)。(二)考

6、试要求：　　能按原文或要求写(二)考试要求：　　A.课内阅读：　　1.能按原文填空，并指出所填文章的出处、作者等。　　2.能把握课文片段的主要内容，体会作者表达的思想感情。　　3.能正确理解关键词、句的意思，发表自己的见解，并能领悟一些表达方法。　　B.课外阅读：　　主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。写作(一)考试内容：　　四大文体：写人、记事、绘景、状物;作文的审题、立意、构思、选材等方法。A.作文基本要求1.审清题意：“五审”　　(1)审清体裁(记叙文、应用

7、文、说明文)　　(2)审清题材(人、物、事、景)　　(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)　　(4)审清主题(中心思想)　　(5)审清其他要求(附加要求)2.确定主题：“四要”　　(1)主题要正确(反应生活实际)　　(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)　　(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)　　(4)主题要深刻(深挖内涵思想)3.选择材料：“四要”　　(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)　　(2)选择