2018科技节__放飞科技梦想点燃智慧童年

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1、WORD格式编辑整理放飞科技梦想点燃智慧童年——汝阳县第二实验小学2018年科技创新大赛实施方案一、活动目的：科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径。为全面培养小学生的创新精神和实践能力，激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情，在全校学生中营造热爱科学、崇尚科学的氛围，特举办本次活动。二、活动对象：1-6年级全体学生三、活动时间：2018年6月日下午四、活动组织：1、组长：张鹏涛2、副组长：吴娜丽薛艳艳李可彬3、组员：全体科学教师五、活动内容第一、宣传启动阶段5月7日至5月18日第二、推进阶段5月2

2、1日至6月1日第三、比赛阶段6月4日6月8日。第四、成果巩固阶段6月——8月第五、提升阶段9月——10月比赛阶段内容：1.展示评比类（此项完成的班级计5分）。（1）小手绘未来——科学幻想绘画作品要求：卡纸一半1-6年级各班选送5份每年级统一卡纸颜色（一、二年级3——5份）（2）科技创意制作要求：3-6年级各班选送3——5份专业知识分享WORD格式编辑整理（2）科普小报（作品要求见附件2）要求：3-6年级各班选送5份2.现场竞技类（一）科技制作现场比赛（比赛规则见附件1）（1）机械蠕虫；4.5-6年级每班1队（2）铁丝传球；3-6年级每班1队（3）四级

3、联动；4.5-6年级每班1队（4）手指搬运；4.5-6年级每班1队（各班可多参与项目，但至少得参加分配项目）（二）创意制作现场比赛（比赛规则见附件2）（1）纸牌搭建创意赛3-6年级每班1队（2）人有多大胆，纸能有多长1-2年级每班1队3、科学讲堂——李可彬负责：培训社团讲解员内容:观察项——标本展示定格美妙瞬间（矿物标本，动物标本、植物标本）三类；讲解标本制作的方法。（洋葱西红柿表皮细胞）显微镜观察2个；体验项——摩擦起电静电反应1个；手摇发电机1个。4、科普视频要求：下载观看科学家的故事或科技制作的视频负责人各班班主任5、自选项目，自由参加（1）科

4、技研学征文比赛：（具体内容及要求见附件1）本活动以“神奇的血液------生命科学”“黄河明珠小浪底--------水利工程科学”“古老的观星台-----天文科学”“西安阎良----航空航天”专业知识分享WORD格式编辑整理四大科技主题为线索，让学生把在各次研学旅行中的所见所想整理成文，网上投稿，10月8日洛阳市公布个人一、二、三等奖。学生个人要把研学旅行过程中的活动照片和研学征文电子稿交学校教导处。（2）科技航模比赛：（具体内容及要求见附件1）有意参赛者先报名，直接参与县科技节比赛，成绩优异者于10月14日在第二实验中学参加全市总决赛。（3）科技标

5、本制作比赛：（具体内容及要求见附件1）1、活动内容：本次比赛以植物、昆虫等物种为制作内容，在标本采集时要以“生物保护”为前提，拒收国家明令保护的动植物标本。2、参赛形式：有意参赛者先报名，直接参与县科技节比赛，成绩优异者于10月14日在第二实验中学参加全市总决赛。（4）机器人竞赛：（具体内容及要求见附件1）有意参赛者先报名，直接参与县科技节比赛，成绩优异者于10月14日在第二实验中学参加全市总决赛。六、作品上交与比赛安排1．展示评比类上报截止时间5月31日上午放学前。贴作品报名表。2.现场竞技类报名方法：本届科技节以班级为单位报名。各班到教导处领取科

6、技节活动登记表（作品类和现场比赛都要填写），5月31日上午放学前上交。3.自选项目：假期完成，9月3日交作品。七、会场布置：1、阅读区：柳树园（绘画作品）负责人：薛艳艳2、展览区：南教学楼前（科技创意制作作品）负责人：赵金苗3、竞技区：操场负责人：崔喜敏4、科学讲堂：西操场南负责人：李可彬5、科普视频：各班教室负责人：吴娜丽班主任八、总结评比设置奖项：本届科技节设个人奖项和团体奖两项。专业知识分享WORD格式编辑整理（1）个人奖:竞技类比赛各个项目按成绩奖励年级个人前三名，教师为“优秀辅导员”。（2）团体奖：优秀组织奖各年级为2——3个（教师为“优秀

7、组织辅导教师”），其余班级为特殊贡献奖。评分原则：1、展示评比类只要达到要求，每项得5分。2、竞技类比赛各个项目按成绩年级前三名（一、二年级前四名）计入团队、个人积分。第一名的5分，第二名的3分，第三名得2分，第四名的1分，如出现并列名次，相同成绩得相同分数。九、赛程安排:5月21--6月1日预赛，班内比赛 6月日决赛参加校科技节9月总决赛参加县科技节比赛汝阳县第二实验小学2018年5月21日专业知识分享WORD格式编辑整理附件1：（一）科技制作现场比赛：（必选项目）1.机械蠕虫（1）材料与制作方法：电池，一个直流减速电机，一个小开关，以及导线、铁丝

8、、竹签、瓶盖等，制作一个由小马达产生动力，曲轴转动构成结构部件伸缩运动，形成像蠕虫一样的运动模式。（如图）由