(创业)致富带头人(扶贫创客)培训方案

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1、(创业)致富带头人(扶贫创客)培训方案一、前言为认真贯彻落实习近平总书记扶贫开发战略思想,深入推进精准扶贫、精准脱贫基本方略,进一步激发贫困地区创新活力,不断加快扶贫对象增收脱贫步伐,根据国务院扶贫办行政人事司《关于组织实施扶贫创业致富带头人(扶贫创客)培训工程的通知》通过扶贫创业致富带头人培训项目的实施,在贫困区域培育一批创业能力强、示范作用明显,能带动贫困群众就业创业的致富带头人,并通过致富带头人的引领实现贫困群众增收脱贫,摸索创业培训和“精准扶贫”的新路子。为此,我们特提出如下培训方案。二、宗旨通过专业的培训体系和课程,为当地产业致富带头人创业,尤其是重点运营管理,以创新

2、思维和资源整合为培训方向;高级重点区域发展、资本运作方面提升管理能力和致富带头人素养,增强致富带头人到带动其他贫户能力,提升扶贫系统形象。选拔培育一支“永久牌”致富带头人队伍和“大雁领队”帮扶模式。目的是通过他们创业带动更多贫困群众走上脱贫致富之路。三、教学模式通过授课老师面授、多媒体教学,基地实地参观考察,授课老师以深入浅出、生动实用、针对性强的案例讲解和学员进行互动,创业导师“面对面”为学员进行创业指导,提高创业致富能力,学员独立与团队协作完成创业项目设计和理念拓展。本次培训课程将采取理论和实践相结合、案例教学和经典案例分析相结合、培训和考试相结合的课程设置格局,以案例分析

3、,注重实绩为特色,在理论素养和实践经验上综合全面提升学员的综合能力。通过5天的理论知识学习加上1天的企业参观学习,主要介绍企业经营管理的相关知识安排学员到企业学习观摩,借鉴成功的经营理念,并通过深度剖析成功案例,提高学员发现和解决企业问题的能力。专家组按学员从事的产业门类(如:种植、养殖、服务业等)建立对应的后续服务关系,培训学员免费享受专家(由农业企业家、农业专家、创业导师、电商专家等组成)提供的为期6个月的培训后续服务,解决在企业经营管理和生产技术方面存在的问题。建立学员与贫困农户的帮带关系。四、课程设计时间授课内容课程内容授课教师第1天  上午  扶贫开发现状及实施致富带

4、头人培训的目的意义  主要介绍当前国家和当地扶贫开发的形势、涉农政策,以及实施致富带头人培训的背景,让学员了解扶贫工作现状,尤其让学员明确实施该项目主要目的  市扶贫办主任  下午  致富带头人的道德修养  加强致富带头人思想道德修养和法律修养,是扶贫教育方针之一。更好的把握比如平等公正观念、改革创新观念、时间效益观念、利益价值观念、义利并重观念、帮扶共进价值观等;  市扶贫办宣传专员  涉农政策解读  深刻了解党中央惠农政策,及时了解国家涉农发展动向和社会发展走势和方向,紧跟国家指导方针。另一方面凸显政策报道的重要性。市扶贫办科长  第2天  上午  企业投融资与资本运作  

5、熟悉“实业投资、不动产投资、金融投资、风险投资、私募股权投资”等各种投资方式,了解企业的各种融资方式,了解投融资过程中,了解资本市场的大环境、明确自身资本战略、熟悉基本流程、掌握关键点、规避法律和财务风险,在资本运作实践中做出科学正确的投融资决策,从而实现资本快速增值!著名天使投资人士  下午  1.企业的组织结构  了解企业的流程运转、部门设置及职能规划等最基本的结构依据,学习常见的组织架构形式包括中央集权制、分权制、直线式以及矩阵式等。博士、创业培训师    2.企业法律与风险防范  第3天  上午  公司财务管理  了解公司财务管理的主要决策问题进行深入浅出的分析,结合中

6、国企业和公司财务管理实际,强调财务管理价值创造的目标,使学员能够系统地掌握财务管理的基本理论、概念和分析方法,成为符合公司和社会要求的财务管理人才。创业培训师  下午  企业家的素质要求  了解一个成功企业家需要的条件或素质。不断的提升自身的素质、不断的丰富自己在管理方面的知识、经验与能力敬业精神是管理者所应具备的非常重要的一种品质,培养带团队意思,增加团队凝聚力,培养强烈的责任感和使命感,为成为一位领袖型的成功企业家努力奋斗。 创业培训师  第4天     上午     下午  1.互联网营销发展概况  2.互联网+企业的机遇  让学员了解“互联网+各个传统行业”,学会运用互

7、联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态,即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,将互联网的创新深度融合于自己产业中,提升全社会的创新力和生产力。          博士、创业培训师、电商专家     1.互联网+营销策略  2.互联网+实施执行  第5天  全天  公司参观学习  参观大型企业意义在于可以使学员在参观中了解社会的需求,然后结合自己的产业巩固自己的知识。参观大型企业也是对每一个致富带头人创业培训师  专业知识与素养的一种检验,它能让我们学

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