初二上期家长会

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时间:2018-11-25

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1、欢迎您尊敬的家长初二四班家长会首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促使我们的孩子取得进步是我们共同的心愿!使我们的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:我们需要共同努力!学期工作重点培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识班级教学理念关注每一个学生不仅追求好,更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步希望每一个学生既成才又成人家长会主要内容期中考试班级情况个人成绩及学生问题教师与家长手拉手班级前十名两次考试都在进步的同学本次考试进步较大的学生语文前五名数学前五名英语前五名物理前五名政治前五名历史前五名生物前五名地理前五名成绩分析1个人成绩分析2学

2、生分类学生分类12345学习能力强并肯学踏实肯学,需要指导方法学习能力强但需要提醒监督学习能力较强但爱偷懒需要激励指导学生类型一李晨筱王安琪刘挺昂许云飞展皓杨舒捷吕卓如李子瑾张子怡陈将郭辰奥赵慕雯学习能力强并肯学建议:在认真完成作业的同时,抓紧复习其他科目。取得全优。学生类型二程志琦冯靖雯张天宇杨柳雪黄辰晓李晗溥单吉远朱旻瑄踏实肯学,需要指导方法建议:1、付出要比其他同学多2、必须多问(同学、老师)3、及时鼓励和表扬4、培养兴趣期待他们进步学生类型三段续楚子毅申晋昆刘炳沿徐雨农武峙毅杨英浩范辰羽宋沛遥段楚豫岳铭臧欣张琪奥建议:1、端正态度2、重视孩子心理发展3、需要勤加督促4

3、、明确目标学习能力强但需要提醒监督学生类型四王怡霄柴宇琦禹雯洁徐银聪徐浩然陈嗣奇苏帅宇学习能力较强但爱偷懒建议:首先端正学习态度,以认真的心态上课,以认真的行动落实作业,提高作业质量。若能端正态度,成绩能与类型三相同。学生类型五薛瑞华李怡琳郭一洋王艺瑾张鹏江武承志李海阳禹雯洁需要激励指导建议:需家长和老师的督促、监督和鼓励,就能有进步。各任课老师的电话数学(班主任):1369373475718695930604语文(海老师):15936595292英语(刘老师):15993060532物理(刘老师):13937382816体育问题1、年纪已经制定了详细锻炼计划2、咱们班从本学

4、期开始已经加强了练习3、希望家长周末在家陪孩子练习4、女生项目:800米(15分),跳绳(15分),实心球(10分),立定跳远(10分)男生项目:1000米(15分),跳绳(15分),实心球(10分),立定跳远(10分)如何看待成绩家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值,尽量要恰到好处。期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、学习,父母感到满足,但孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健康;尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有:尚不自觉的孩子缺少外在精神支持,认为不重视、无所谓。适当的期望值:

5、在原有基础上适当拔高,不操之过急,不应定得高不可攀。现在已步入一个平稳的发展时期,没有了刚开学时中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。身心发展初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期(心理断乳期),其生理特征已进入青春期,在心理上自我感觉已是成年人,但由于知识、生活实际能力还欠缺,所以这个阶段的孩子最容易出现问题,若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段,这个时期的学生正处在青春发育期,心理和生理变化比较

6、迅速。男生开始出现声音变粗,长出胡须等生理上的变化;女生开始出现相应的身体发育上的变化。因此,家长有必要对学生进行一些谈话,让他们克服对这些变化的恐惧感,以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化(身体上开始出现变化)孩子的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的依赖,总认为自己不是孩子了,有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事,一方面满足学生要求独立的心理变化,另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。青春期学生变化(独立性开始增强)在心理上这一时期的他们精力充沛,好奇

7、心强,任何事总想试一试(包括对异性的好奇),是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情萌芽,大多数早恋孩子是发生在这一时期(尤其女生),在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,要注意从家庭生活到电影,电视节目,网络的影响,一定要有适度的选择。所以,希望个位家长首先不要给学生配备手机,其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。青春期学生变化(好奇心增强)这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强,另外一方面也因为学生被

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