资源描述：
《关于高校学生社团建设的思考 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、关于高校学生社团建设的思考论文关键词:高校学生社团思想专业实践 论文摘要:学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂不可或缺的重要组成部分,是学生拓宽求知领域,陶冶思想情操,展示智慧才华、创新、创业能力的广阔舞台。对高校学生社团的基本现状进行分析,针对目前高校学生社团建设存在的主要问题,提出了相应的对策。 共青团学校战线素有“一体两翼”工作格局的说法。所谓“一体”是指团组织,“两翼”是指学生会和学生社团[1]。作为“两翼”之一的学生社团,近年来在服务素质教育、促进学生全面发展等方面发挥着越来越重要的作用,力量日益壮大,需要加以研究,使其走向规范。
2、 目前全国高校现有学生社团主要包括理论学习、科技学术、文化娱乐、社会实践、体育竞技、文学创作、社会公益等类别。84%的学生认为学生社团所举办的活动基本符合大学生的需求;96%的社团都有自己的章程,89%都有指导老师,大部分采取理事会的管理模式;大部分高校成立了学生社团联合会,统筹管理校内学生社团,经费来源情况:36%来源于学校拔款,40%来源于社会赞助,13%来源于会员会费,9%来源于其他方面[2]。同时,学生对于学习之外的业余文化生活质量的要求也有所提升。近年来,随着素质教育的逐步推进,高校学生社团迎来了一个蓬勃发展的时期,活动非常兴盛,数量、规模和质量都
3、大大超过以往。高校学生的自主意识不断增强,对实践能力的要求也逐步增高。 一、高校学生社团建设存在的主要问题 1.目标定位和传承发展等方面存在缺陷 (1)社团目标和宗旨不明确。目前,相当一部分师生对“为什么要成立社团,成立社团干什么”等基本问题认识不明确。这直接导致创意新、规模大、质量高、有品位、有号召力的学生社团比较少,得不到同学们的支持,失去了活动的意义。(2)社团传承发展意识不强。社团内部的凝聚力、活动组织能力与社团负责人个人修养与能力直接相关,负责人综合素质基础好,社团感召力就强。社团的兴衰存亡与主要发起人联系在一起,往往是一个人走了,一个社团也
4、随之消亡了,难以形成良好的传统。 2.社团管理方面存在不足 社团管理方面的不足主要表现在以下三方面:(1)对学生社团的作用认识不足,社团建设的理论研究和积淀少,缺少规划。虽然也有一些实践工作者对学生社团建设的经验进行了总结,但还没有形成一整套指导性强、适用性广的成熟理论,造成高校学生社团的建设缺乏规划。 (2)指导老师力量不足,社团建设专业性有待加强。无论是有专业教师介入的社团,还是由团委教师负责的社团,指导力量都显得薄弱。由于缺乏必要的指导和引导,社团在自身组织建设、把握正确方向以及提升社团活动的内涵等方面比较困难。(3)活动经费缺乏保障,使一些社团
5、活动偏离本质。有些学生社团活动出现偏差,一味追求经济效益,偏离了在实践中提高素质、锻炼能力的本质,出现了社团活动简单化、商业化倾向。高校学生社团发展中存在的问题阻碍了高校社团的健康发展,影响了社团素质教育作用的充分发挥,应该认真思索并解决。 二、对高校学生社团建设的思考 1.加强引导,突出社团建设的思想政治特色 (1)要明确社团的指导思想和发展方向。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以树立坚定的理想、信念和正确的世界观、人生观、价值观为目的,从而明确社团的发展方向。多举办具有正面意义、能够引导青年大学生成长成才,受大学生欢迎、喜闻乐见的高质
6、量社团活动,使高校学生社团成为在校内外均具有积极社会影响力和社会责任感,能够引领未来的青年组织。大连民族学院的国旗护卫队、邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会就是其中优秀的典范。 (2)在学生社团中建立团组织。共青团具有较强的政治和组织优势,在社团建立团组织,把思想政治工作渗透到社团中去,对于保证社团的健康发展,培养会员的认同感和归宿感,改善社团松散的状况,增强社团的凝聚力都有着重要的作用。把社团的各级团组织纳入全校团建的统一体系,强化社团团支部的思想政治教育功能,牢固树立阵地意识,使高校学生社团成为开展思想政治教育工作,带动广大青年进步的桥梁和纽带。
7、 (3)加强培训,提高社团骨干素质。社团骨干是社团的组织者和管理者,社团骨干的素质是一个社团发展的关键。要把社团干部作为学生干部的重要组成部分,纳入全校学生干部的管理之中。团校要有计划地举办社团干部的培训班,着力提高社团干部的管理能力和综合素质。 2.优化社团发展环境,突出专业特色 (1)学校提供政策扶持,将社团活动纳入学分制体系。目前,国内大多数高校均采用学分制,同样也适用于学生的第二课堂活动。学生参加社团活动,可以取得学分,这样一来,就能从根本上解决社团会员不足、会员参加活动有头无尾、传承性差等问题,而社团管理上也会简单明了起来,从而带动学生社团良性
8、发展。 (2)为社团配备专业指导教师,提高社团专业
