高等医学院校2012龙年新年致辞

高等医学院校2012龙年新年致辞

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1、高等医学院校2012龙年新年致辞高等医学院校2012龙年新年致辞内容简介在新的一年里,我们要坚持不懈地深入学习实践科学发展观,自觉肩负起时代赋予的历史使命,一如既往地围绕地方经济社会发展需求,以人才培养为根本,以提高教育教学质量为核心,以加强学科科研水平为重点,以提升师资队伍内涵为基础,以改革创新为动力,坚持质量优先,坚持发展特色,高等医学院校2012龙年新年致辞由爱师范文整理详见正文刚唱兔岁歌一曲,又饮龙年酒三杯。新的一年即将到来,在这个充满希望的美好时刻,我们谨代表学校向辛勤耕耘在各条战线的全体教职员工,向努力向上的全校学子,向为学校发

2、展长期做出贡献的广大离退休人员,向心系母校、服务社会的各地校友,向热心支持学校发展的各级党委政府和部门、海内外宁波帮人士以及社会各界致以节日的问候和新年的祝福!即将过去的2011年,是学校xx规划的收官之年。一年来,我们深入贯彻十七大和十七届五中、六中全会精神,扎实开展创先争优活动和党的建设工作,不断抓质量、拓内涵、促提高,在很好地总结xx工作的基础上,全面启动了学校十二五改革和发展规划的编制工作。我们全校师生员工的发展愿望更加强烈,发展目标更加明确,发展步伐更加稳健,各项工作迎势竞上,取得了较大的成绩。这一年,我们对于实施顶天立地发展战略

3、更加执著。学校学科学位点建设取得新进展,2个一级学科博士点、17个一级学科硕士点通过省学位委员会的评审,获批财政部学科建设项目1项,新增国际商务硕士、翻译硕士、船舶与海洋工程领域3个专业硕士点和工程硕士领域。科研水平进一步提升,新立国家级科研项目60项.is97.其中两大基金项目超过50项,并在国家社科基金重点项目、国家软科学研究计划重大项目和出版项目上取得突破;新立部省级科研项目137项;获得各级各类科研成果奖84项,其中国家科技进步二等奖2项;科研经费比去年有很大增长,达到1.76亿元;新增部省级科技创新平台2项。校地合作不断深入,与行

4、业大型骨干企业共建合作平台8个;全面启动了宁波市高等技术研究院的建设工作,积极参与了宁波市国家级大学科技园的建设;全年共有85名博士、教授深入到企事业单位开展合作。这一年,我们深化教育教学改革的决心更加坚定。学校开展了教育教学思想大讨论,召开了第二次教学工作大会,修订了人才培养方案和课程教学大纲,积极探索阳明班、全英文教学等人才培养新途径,改革研究生培养机制,加快建设国家质量工程项目,新增了国家特色专业建设点1个、国家级精品课程2门、国家双语示范课程1门、省级精品课程9门,国家级教学团队获得突破。人才培养成果不断显现,我校学生全年累计获得国

5、家和省级A类学科竞赛奖项81项,其中全国大学生电子商务竞赛特等奖2项,全国大学生数学建模竞赛二等奖2项,外研社杯全国英语演讲赛二等奖1项,全国挑战杯创业计划竞赛三等奖1项;此外,我校学生还在中国大学生乒乓球锦标赛中获得女子最高水平组团体冠军。这一年,我们追求一流办学水平的目标更加明确。学校国际化建设进程不断推进,首个本科层次中法合作办学项目成功获批,中澳MBA合作项目通过教育部认证,学校被列为全省高等教育国际化试点单位之一。科学技术学院以崭新的面貌准备迎接教育部的评估,成人教育学院深化内部管理制度改革,为学校的发展做出了显著贡献,国际交流学

6、院在打造国际培训精品项目上又迈出了可喜一步。学生指导服务体系不断深化,全校本科生就业率达到94.39%,研究生就业率保持在90%以上。校园文化氛围日益醇厚,宁波帮文化工程获评教育部2011年高校校园文化建设优秀成果奖。学校校园文明建设与和谐校园建设势头良好,安全与后勤服务保障工作水平不断提升,办学条件逐步改善,校区周边征地工作取得实质性进展;精细化管理工作积极推进,OA系统全面实施;信息化与图书、学报、档案建设工作取得新的进展;医学院附属医院积极参加了省三甲医院的评审。这一年,我们优化师资队伍的思路更加清晰。通过加强基层学术组织建设、加大高

7、层次人才引进力度、完善常态化教职工培训体系、推进岗位设置与聘任工作等一系列举措,师资队伍结构不断得到优化,在国家千人计划人才引进方面实现了零的突破;全年引进钱江学者特聘教授2名,博士68名,正高15名;新晋升正高职称人员16名;选派了近20人赴国内外著名高校(主要是985高校)攻读博士学位;顺利完成了团队岗位的增聘和调整工作。所有这些成就的取得,都凝聚着全体师生员工的智慧与汗水,凝聚着各级领导的关怀与厚爱,凝聚着历届校友和社会各界的关心与支持,在此,我们表示衷心的感谢!2012年是xx规划的开局之年,我们将面临新的机遇和挑战。在新的一年里,

8、我们要坚持不懈地深入学习实践科学发展观,自觉肩负起时代赋予的历史使命,一如既往地围绕地方经济社会发展需求,以人才培养为根本,以提高教育教学质量为核心,以加强学科科研水平为重点,以

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