蓝天幼儿园办园行为督导评估自评报告

蓝天幼儿园办园行为督导评估自评报告

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时间:2018-11-25

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1、解放区蓝天幼儿园办园行为督导评估自评报告为贯彻落实教育部《关于印发<幼儿园办园行为督导评估办法>的通知》(教督【2017】7号)以及《解放区人民政府教育督导委员会办公室关于开展2018年幼儿园行为督导评估工作的通知》(解政教督办【2018】3号)文件精神,加强幼儿园保育教育管理,规范办园行为,提高办园条件,确保师生安全,办人民满意的幼儿园,促进我园全面健康发展,依据《教育部幼儿园办学行为督导评估系统》,对我园工作进行了全面细致的自查,现将自查情况报告如下:一、幼儿园办园行为督导评估工作进展情况根据《教育部幼儿园办学行为督导评估系统》要求,我们逐项自查,分析,逐一督导自评。工作主要分为两个阶段。

2、第一阶段:9月20日——10月7日。自会议学习后至国庆节期间这段时间内,我们把相关细则阅读一遍,按照要求结合幼儿园实际情况填写信息,并收集相关佐证资料分类别存档,并查找自身不足。第二阶段:10月8日——10月9日。这两天时间,主要是查漏补缺,按要求把相关资料、证件等分类上传督导系统。在规定时间内,基本完成自查评估工作,并按时提交上传信息,但由于时间紧,任务重,还有一些细节没有做好,需要在以后的工作中进一步完善和改进。二、已评估幼儿园办园行为情况(一)幼儿园基本情况:解放区蓝天幼儿园于2000年开园正式投入使用。园舍占地面积2000多平方米,建筑面积2100多平方米,室外活动场地近800平米。建

3、园以来,以“用心教育,用爱保育,培养‘好身体、好习惯、好脑瓜’三好儿童”为办园宗旨和办园理念,不断改善办学条件,提高教师素质,提升保教质量和办园质量,基本实现了幼儿发展目标(身体健康、快乐成长、潜能发展、自由开放)和教师发展目标(坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长)。(二)办园行为自评情况:1.办园条件方面我园校园环境良好,布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音,是独立建筑群体,符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境美化、趣味化、儿童化,充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮,卫生间干净整洁。校园四周种植梨树、苹果树、石榴树等多种果木,各班也有盆栽植物,既美化了环境、

4、增加园内绿化,又让幼儿有观察、观赏的机会。前操场为幼儿的主要户外活动范围,露天的环境有利于幼儿有足够的日照时间、空气清新,后操场为幼儿跑步、锻炼区,为孩子健康成长提供条件和保障。我园注重文化育人,配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料以及电子书,让老师和孩子在书香中陶冶情操。环境创设方面,坚持环境育人。为给孩子们营造一个更安全、舒适的学习生活的环境,多年前我们就全园铺设塑胶地面,受到家长的好评。为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。在经费管理方面,我园遵照物价、教育、财政部门规定的收费标准收费,经费按规定范围合理开支,坚持专款专用,符合财务制度,遵守财经纪律。2.安全卫生方面我园健全了

5、安全卫生工作领导小组,层层签订了目标责任书,完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责,档案齐全,管理规范。我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接及一日活动各环节的督查和防护,值班人员每天巡查,发现问题及时解决,不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。我们适时开展安全教育活动,各班每周一次的安全教育形成常规。让幼儿形成自我保护的安全意识。我们每学期都不定时开展防踩踏、防地震、消防应急疏散演练,从学期初的提前告知,慢慢过渡到不提前告知,即时开展。健康检查方面,我们重点关好两道“门”,一是严把幼儿入园门,新入园幼

6、儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证,患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园;二是严把教职工准入门,师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案,每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次,都有卫生保健部门颁发的健康查体证。疾病预防方面,我们做到了每人一巾一杯、一床一被,并及时清洗、消毒,摆放合理,避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、紫外线消毒灯,做到每日消毒,保证了每位幼儿的个人卫生。3.保育教育方面:我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中,鼓励引导老师们要怀一颗爱心

7、,平等对待每一位幼儿,尊重和接纳每个孩子的个体差异,有效促进幼儿健康成长。我园注重引导教师走教研之路,通过“出外培训、以老带新、园内公共课”等方式,促进了教师队伍的专业成长。教研活动让老师获得成绩得到成长,老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长,在实际工作中得到最具体最真实的体现。老师们注重与时俱进、开拓创新,营造了了良好的教育环境,具有教育性、参与性、互动性,并体现审美价值,能满足幼儿一日生活

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