宏观经济学复习资料_宏观经济试卷 (2)_2008----2009第1学期宏观

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1、院/系年级专业姓名学号答题勿超装订线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------安徽大学20——20学年第--学期《宏观经济学》考试试卷（A卷）（闭卷时间120分钟）题号一二三四五六七总分得分阅卷人得分一、单项选择题（请在括号中填入正确的符号；每小题1分，共10分）　1.GNP与NNP之间的差别是（

2、）。（A）直接税（B）间接税（C）折旧（D）净出口2.在一个四部门的经济中，GDP是（）。（A）消费、总投资、政府购买和净出口（B）消费、净投资、政府购买和净出口（C）消费、总投资、政府购买和总出口　　（Ｄ）工资、地租、利息、利润和折旧　3.如果个人收入等于５７００元，而个人所得税等于９００元，消费等于４３００元，　　　　利息支付为１００元，个人储蓄是４００元，那么他的个人可支配收入（）。（A）５０００元　　　（B）４８００元（C）４７００元　　　　（D）４０００元4.根据生命周期的消费理论，退休期生活水平将（）。（A）下降（B）提高（C）不变　（D）不确定5.紧缩

3、性货币政策会导致（）。（A）减少货币供给量，利率降低　（B）增加货币供给量，利率降低（C）减少货币供给量，利率提高（Ｄ）增加货币供给量，利率提高　６．经济中存在失业时，应采取的财政政策是（　　　）。　（Ａ）增加政府支出　　　　　　（Ｂ）提高公司所得税　（Ｃ）提高个人所得税　　　　　（Ｄ）增加货币发行量第9页共9页　７．中央银行降低再贴现率，会使银行准备金（　　）。　（Ａ）增加　　　　　　　　　　　（Ｂ）减少　（Ｃ）不变　　　　　　　　　　　（Ｄ）以上几种情况都可能　８．运用ＩＳ－ＬＭ模型进行总需要曲线推导过程，下列说法正确的是（　　　）。　（Ａ）价格上升，ＩＳ曲线左

4、移　　（Ｂ）价格上升，ＩＳ曲线左移　（Ｃ）价格下降，ＬＭ曲线右移　　（Ｄ）价格下降，ＬＭ曲线左移　９．一般来说，某个大学生毕业后未能立即找到工作，属于（　　）。　（Ａ）摩擦性失业　　　　　　　　（Ｂ）周期性　（Ｃ）自愿性失业　　　　　　　　（Ｄ）结构性１０．垄断企业和寡头企业利用市场势力谋取过高利润所导致的通货膨胀，属于（　　　）。　（Ａ）成本推动通货膨胀　　　　　（Ｂ）结构性通货膨胀　（Ｃ）需求拉动通货膨胀　　　　　（Ｄ）需求结构性通货膨胀二、判断题（根据句子内容判断它是否正确并简单说明理由，每题1.5分，共15分）1.名义GDP是用从前某一年作为基期的价格计算的

5、全部最终产品的市场价值。（A）对（B）不对2.流动性陷阱也称凯恩斯陷阱，当利率已经极低，人们预期利率不会再降，或者说有价证券市场价格只会跌落，人们不管有多少货币都愿意持有在手中，因此即使增加货币供给量，也不会再使利率下降。（A）对（B）不对3.LM曲线是一条反映产品市场均衡情况下，利率和收入正比关系的曲线，在此组合下，实际货币需求等于实际货币供给。（A）对（B）不对4.财政政策是政府变动消费政策和支出政策以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。（A）对（B）不对5.货币政策是中央银行通过银行体系变动货币供应量来调节总供给的政策。（A）对（B）不对6．古典主义极端

6、是IS曲线为水平线而LM曲线为垂直线，财政政策完全有效而货币政策十分有效的情况。(A)对（B）不对7.总需求是经济社会对产品和劳务的需求总量，通常以需求水平来表示。（A）对（B）不对第9页共9页8．利率效应是在宏观经济学中，工资水平变动引起利率同方向变动，进而使投资和产出水平反方向变动的情况。（A）对（B）不对9．工资价格“刚性”在凯恩斯理论中，假设货币和价格均具有“刚性”，即二者完全不能进行调整。（A）对（B）不对10．通货膨胀率被定义为从一个时期到另一个时期工资水平变动的百分比。（A）对（B）不对得分三、名词解释（每小题５分，共2５分）1．宏观经济学2．IS曲线

7、3．挤出效应4．总需求　　5．菲利普斯曲线第9页共9页得分四、简述题（每小题10分，共30分）1．乘数原理发生作用的条件是什么？2．平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？3.简述西方国家通货膨胀形成的原因有哪些？第9页共9页答题勿超装订线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------得分五、计