部分中学综合实践活动09秋学期教研组计划汇总

《部分中学综合实践活动09秋学期教研组计划汇总》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、部分中学综合实践活动09秋学期教研组计划汇总2009年秋学期指前中学综合实践活动计划一、指导思想根据国家教育部颁发的《全国基础教育课程改革实施纲要》《综合实践活动指导纲要》为指导，结合我校教育教学实际，确立了：“植根本土，把研究性学习和社会实践及劳动技能教育相结合，培养学生的探究意识和实践能力，增进学校与社会的联系”这一指导思想。二、基本理念自主选择、主动探究、发展个性。面向生活、实践体验、学以致用。过程为主、结果为辅、培养技能。整体认识、不断完善、和谐发展。三、总体目标将综合实践活动课程与学校德育、班团活动结合，开展综合实践活动，进一步学习新课程

2、理论和先进经验，积极开展综合实践活动课程实验和研究，加强课程管理和评价，重视课程开发，不断提高对新课程的认识和实施新课程的水平，有效促进学生、教师和课程的发展。四、具体目标1、关注兴趣。基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的全新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。2、回归生活。学校课程建设回归学生的生活世界，课程设计向真实生活情境转化，是当今世界课

3、程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当代学习理论表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的标准。3、立足实践。不再局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学的知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最

4、根本的特点。需要指出的是，实践的内容不能是广而大的空话，应该是能让学生真正能动起手来的活动，以活动来带动学生的兴趣，以实践来促进学生的成长。五、学习形式1、研究性学习活动，确定研究课题；制定研究方案；实施；总结。2、设计性学习活动，包括设计学习和应用学习两种基本形式。3、体验性学习活动，以社会考察、参观访问为主。4、实践性学习活动，包括社区服务活动、公益活动、生产劳动。六、组织机构组长：卞铁军副组长：王旭俊，陈国平组员：全体教师七、实施步骤与措施1、宣传发动根据国家教育部颁发的《全国基础教育课程改革实施纲要》《综合实践活动指导纲要》和相关的课改精神

5、，组织我校教师进行学习，提高教师的思想认识和业务能力，为具体实施打下基础。2、探索实验确立领导小组及其成员，制定三级计划，通过听讲座，听观摩课，相互研讨，提升观念，确立我校的具体实施方案。我校各年级根据学校的具体方案结合各年级特征确立各班的研究方案，并制定出实施方案，进入实验阶段。3、活动实施在此阶段，学生在老师的指导下，开展自主、合作的实践活动，并注重收集资料，整理信息，对收集到的信息进行研究讨论，分析处理，最终达到解决问题的目的。以此来培养学生的技能与方法的运用，使学生能力得到提升，并进一步培养学生的情感、态度、价值观。4、成果展示在此阶段，学

6、生通过整个活动的参与，将自己创作或与他人合作的成果、活动的信息加以整理、归纳总结，再次与他人交流，并在教师的指导与启发下，再次对实践的成果作出进一步的认识与反思。八、实践评价教师进行自我评价总结与组内成员相互评价，可以采用计分式评价，即根据每次实践的过程实施与实践成果进行计分，最终累积评价。多进行访谈、交流一与讨论，也可以采用一些问卷调查的方式等。学生进行自我评价的同时，也在班级中展开讨论，从学生个人、集体到教师、社会这几个层面进行评价。评价过程中，以学生的参与行动为主，重视过程评价。九、实施要点（一）对于七年级，针对以下三个方面：1、关注学生成长

7、综合实践活动课程的教学目的就是为了提高学生的各项能力，开发学生的思维，培养学生的情操，说白了，就是要密切关注学生的成长，让他们能够形成正确的人生观、世界观和价值观。因此，在活动选题确定时，要注意在这一方面多加重视。另外，七年级的学生在知识和技能上还有很多的不足，有时不能完全帮助他们完成活动，这时就必须借助于教师的帮助。同时，教师也要注意，在开展活动的过程中，不要好高骛远，最好能够开展一些比较适合七年级学生的活动，比如小制作、小创作、小调查等一些小范围的活动，切忌不着边际的活动，以免无法正常开展。2、关注学生兴趣七年级的学生，许多想法都很幼稚，不切合

8、实际，并且，许多学生都有一点贪玩、好运的心理，当然，对许多东西都充满好奇心，但是，却又缺少一定的耐心。如何使他们始终保持浓