智慧课堂教学案例

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1、依托平板电脑，开拓课堂空间万达中学付伟我校开展的“智慧课堂”，是以平板电脑为依托，将多媒体技术与教学有机结合的一种新型教育模式。平板电脑的使用，为教学改革增添了一种新型的教学手段；其视听结合、手脑并用、学玩一体等特点，对学生产生了极大的吸引力。同时，平板电脑的出现，也为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，各种教学互动软件与学科教学的整合，极大地优化了教学效果。平板电脑引入课堂教学，无疑给教学注入了新的生机。下面，我将以学习《邓稼先》一课为例，从“课前导学”这一个小环节，来谈谈我是如何运用平板电脑进行教学的。课前预习的重要性人

2、人皆知，其效果也是毋庸置疑。但预习什么，如何预习，怎样检查，又成为了众多师生颇感困惑的问题。因此，科学地设计课前导学，成了我校各教研组的当务之急。通过集体备课、群策群力、分工协作、博采众长，我们设计了一系列的课前导学学案。下面以《邓稼先》一文谈谈课前导学设计中平板电脑的一些方法。传统前置作业：课前练习-第11课邓稼先姓名:                        班级:                                得分:                1.下列选项中注音有误的一项是(________) 

3、A.元勋(xūn)　　　　　难堪(kān)       选聘（pìn） B.鲜为人知(xiǎn)　　 至死不懈(xiè)     挚（zhì）友 C.鞠躬尽瘁(cuì)　　　殷红(yīn)        奠（dìàn）基 D.妇孺皆知(rú)　　　 兽铤(tǐnɡ)亡群    燕（yān）然勒功2.下列加点字的读音完全相同的一项是(________) A.鲜艳　　鲜血　　鲜为人知 B.殷红　　殷切　　殷殷期盼 C.勉强　　强占　　强身健体 D.演说　　说话　　道听途说3.下列选项中没有错别字的一项(________) A.奥本

4、海默是一个拔尖人物，锋芒必露。 B.这封短短的信给了我极大的感情震荡。 C.稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的至友。 D.我要向他建意采用五四时代的一首歌作为背景音乐。4.下列词语有错别字的一项是(________) A.销声匿迹　　元勋　　弥漫  挚友 B.了了无几　　胆怯　　浩瀚  萦绕 C.含辛茹苦　　机械　　蓦然  选聘 D.蓬头垢面　　震撼　　氢弹  谣言5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(________) A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 C.当时

5、，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D.全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。6.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是　　1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，______别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。______邓稼先去了，______能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。(________) A.假使　　可　　就 B.如果　　而　　竟 C.如果　　可　　就 D.假使　　而　　竟7.下列选项中的词语填入括号中最恰当

6、的是(1)失败的风险，成功的快乐，大戈壁的(　　)，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。(2)他(　　)，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位的工作最危险就出现在哪里。(3)他东奔西走，(　　)，在试验场度过了整整十年的时光。(________) A.风餐露宿　　风刀霜剑　　风尘仆仆 B.风刀霜剑　　风餐露宿　　风尘仆仆 C.风尘仆仆　　风刀霜剑　　风餐露宿 D.风言风语　　风尘仆仆　　风刀霜剑8.重新排列下列次序混乱的句子。1.中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。2.这个英雄群体不

7、计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。3.但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。4.他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。5.人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。9.邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、核武器和新型氢弹作出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。本文作者杨振宁是美籍华裔物理学家，与李政道共同提出宇称不守恒理论，荣获过诺贝尔奖。（）(________) 10.请补充填写下

8、列成语：1、妇 皆知   2、家 户晓3、锋芒  露   4、鞠躬尽 5、兽 亡群粹必瑜挺毕愉孺儒铤喻懦瘁11.在书中勾画出最感动你的语段，在理解其含义的基础上，有感情地朗诵出来。12.请你通过上网、或看书查资料的方式，预习本文。查找有关邓稼先、杨振宁，或者本文的写作背景和“