标点符号的正确使用

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1、标点的正确使用下雨天留客天留我不留主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天。留我不？留！标点的妙用标点符号分为点号和标号两大类点号句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；：标号引号括号破折号省略号书名号着重号间隔号连接号专名号“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·——下列句子中标点使用恰当的一项是()A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大字。D.胜利了,别骄傲；失败了,

2、别气馁。样题展示几种常见标点的使用1.句号①陈述句末尾的停顿例：北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步，骄傲使人落后。②语气舒缓的祈使句末尾用句号例：请你稍等一下。2.问号①疑问句和反问句的末尾用问号例：你见过金丝猴吗？例：难道你还不了解我吗？②句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。如：“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值得讨论的问题。”③选择问句,中间的停顿用逗号，句末用问号。④主谓倒装的问句，问号放在句末。如：“你是今天动身去西安呢，还是明天去？”如：“怎么了，你？”3.感叹号①感

3、叹句的末尾用叹号例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！②感情强烈的祈使句用叹号例：同志们，跟我来！③语气强烈的反问句用叹号例：我哪里比得上他呀！4.逗号①主语谓语都比较长，中间用逗号例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。③句首状语后边可以用逗号例：对于这个城市，他并不陌生。④复句内各分句间，大多用逗号例：石在，火种是不会绝的。5、顿号①句子内部并列词语之间较小的停顿用顿号。②表示概数的数字之间不用顿号。如:他读了五六年书,视野扩大

4、了。(概数)班上三、四组的同学去体检。(确数)如：春运期间,各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。我们要争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。④并列成分做谓语，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间不用顿号，用逗号。例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。⑤并列词语中已经使用连词，不能再使用顿号我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。⑥带有语气词的并列词语间

5、不用顿号，只用逗号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。（7）表并列性的引号、书名号之间一般不用顿号。如：我最近观看了许多电影，如《唐山大地震》《敢死队》《盗梦空间》等。6.冒号①用在称呼语后面例：同志们、朋友们：现在开会了。②用在提示的词（如“说、证明、发现、宣布、指出、透露、例如、如下等）的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。③用在总括性的话后，引起下文的分说例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。④用在总括性的话语

6、前，表示总结上文例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明例：外文图书展销会。日期：10月20日⑥转述的话前不能用冒号（人称发生变化）例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。“XX说”后的标点符号①说话人在前，“说”之类的提示语后用冒号。如：他坐在长椅上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”②说话人在中间，“说”之类的提示语后用逗号；如：“不行，”程老师干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”③说话人在最后，“说”之类的

7、提示语后用句号。如：“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来了……”闰土说。7、分号①一般用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。②只有一重关系的复句，分句之间一般用逗号，不用分号。如：之所以取得这么好的成绩，是因为他善于学习别人的经验。③分行列举的各项之间，也用分号例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）

8、县、自治县分为乡、民族乡、镇。8、引号①表示引用a.如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”b.如果引用的话作为句子的一部分，引文末尾的点号省略（问号和叹号除外）例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。c.引用的话作为句子的一部分，且在句末，标点放在引号外例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。②表示强调着重论述的对象例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。③表示特殊含义