社会主义核心价值观教案

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1、践行核心价值，创造精彩人生教学目标：培育当代学生社会主义核心价值观，引导学生做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。教学重点难点：如何引导青年学生践行和培育社会主义核心价值观教学方法：采用启发式或讨论式教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及激发学生学习的主动性和积极性。教学媒体：多媒体教学教学内容：导入新课：五四运动距今已经95周年了。请同学们谈谈五四运动的精神是什么？答案：爱国，进步，民主，科学。五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。五四运动以来，在中国共产党领导下，一代

2、又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。到了今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。下面就具体介绍一下本节课内容：践行社会主义核心价值观讲授新课：一、社会主义核心价值观的基本内容（一）基本内容1.国家层面，是富强、民主、文明、和谐我们的现代化、我们的发展，

3、是一个总体性的概念，是一个完整的社会现象，一个多维的、综合的、复杂的系统工程。它是经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设五位一体，整体协调，相互促进，全面发展。2.社会层面，是自由、平等、公正、法治十八届三中全会强烈地凸显了公平正义的问题。《决定》明确指出，促进社会公平正义，增进人民福祉是改革的出发点、落脚点，也就是我们今天讲的改革的最大公约数。就是要把改革的成果惠及全体人民，让全体人民共享改革的成果，真正做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。这体现一种社会的公平正义。案例：废除劳教制度，就是体现了一种自由和平等的精神。自由、平等、公正、法

4、治在当代中国的改革、发展中，它的价值更加凸显。3.公民层面，是爱国、敬业、诚信、友善诚信问题，是摆在我们面前的一个重大课题，也是一个严峻的挑战。有些问题已经到了非抓不可的时候了，要加强道德建设，加强诚信建设，提高社会的公信力。二、培育和弘扬社会主义核心价值观的重要意义1.社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定我们培育、弘扬、践行社会主义核心价值观，说到底是为了更好地坚持和发展中国特色社会主义。在新的历史条件下，把中国特色社会主义不断地推向前进。2.社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带当代中国、当今世界在变化、变革、变动。各种思想文化交流、交融、交

5、锋。人们的价值观多元、多样、多变。现在是全球化、数字化、信息化、网络化，云计算、大数据，年青人的价值观，越来越呈现出一种独立性、差异性、多样性、可变性。我们面临的是多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求。它需要有一个思想引领、精神旗帜、文化导向。而社会主义核心价值观就承担这样的任务和使命。它就是要凝聚社会共识，引领社会风尚。3.社会主义核心价值观能够激发全面深化改革的强大正能量十八届三中全会有一个全面深化改革的决定，里面特别强调，以人民为中心的工作导向，就是我们讲的人民至上。案例：最美司机吴斌事迹，最美女教师张丽莉事迹4.社会主义核心价值观是社会和谐的价值

6、支撑改革开放30多年，我们叫发展关键期、发展机遇期，当然也是矛盾凸显期。怎么化解社会矛盾、激发社会活力、维护社会公平、保持社会稳定、促进社会和谐？社会主义核心价值观可以为我们化解社会矛盾、构建和谐社会提供一种价值支撑。5.社会主义核心价值观是文化软实力的关键美国哈佛大学教授约瑟夫认为一个国家的综合国力有六个方面：其中有三个方面就是经济、军事、科技，这是硬实力。还有三个方面，就是政治、文化、外交，这是软实力。软实力和硬实力最大的区别是什么？就是硬实力是靠强制，比如美国的军事干涉、单边主义、霸权主义，你不听我的，就封锁、就轰炸、就占领，这是一种强制力。但是软实力不是靠强制，

7、而是靠吸引。文化软实力的核心是价值观。一个是对内有凝聚力，一个是对外有影响力，因此文化软实力的比拼说到底是核心价值观的较量。三、如何培育和弘扬社会主义核心价值观（一）培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。1.中华优秀传统文化重要地位•        “民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”，•        “天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；“天下兴亡，匹夫有责”；•        “君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子义以为质”；•        “言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”；强调“德