关爱留守儿童论文关爱留守儿童的论文

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1、关爱留守儿童论文关爱留守儿童的论文随着经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市加入到“打工族”的行列,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体,即为“留守儿童”,还有的媒体称他们是有父母的“孤儿”。这些孩子因为父母长期在外打工,他们当中的大多数人将孩子留家中的老人或亲戚代养,小小年纪就承受着骨肉分离之苦,这种情况,容易导致留守儿童在成长中面临一些问题,如人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等等方面。因此,关注留守儿童是我们义不容辞的责任。   一、“留守儿童”存在的问题  “留守儿童”,如人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等等方面。

2、  1.安全隐患多。“留守儿童”在生活安排方面一般他们的爷爷奶奶、外公外婆或者其他人来照顾。但是,他们精力有限,年老体弱,或者自己生活还困难,而“留守儿童”作为一个弱势群体,他们缺乏自我保护意识和自我保护能力。父母不在身边,缺少直接的关爱与监护,很可能会成为不法分子的侵害对象。因为留守儿童的性格比较孤僻,什么事都放在心理,不跟家人讲。这就给犯罪分子可趁之机,有的被强奸,或被迫偷盗、吸毒等,甚至被拐卖也屡屡见之。这不但是家庭、学校的问题,也是整个社会的问题,如果不注意,这会成为整个社会的安全隐患。因此,我们全社会的人都应该来关注这些留守儿童,给他们温暖,让

3、他们远离伤害,消除他们的恐惧心理。  2.缺失亲情,自暴自弃,学习成绩滑坡。因为这些人从小缺少父母的关爱,因此他们对亲情的渴望相当强烈,所以他们对那些在父母身边生活的小孩特别羡慕,往往会产生一种自卑心理,有的甚至自暴自弃,缺乏上进心。又加上孩子是生性好动,自制力差的一个群体。在远离父母的日子里,由于临时监护人监护不够,使得这些孩子出现学习观念淡薄,尤其是在学习上碰到困难,没人辅导,加之作业本上不断出现的错误,严重影响了他们学习的积极性。还有的“留守儿童”认为现在学习好坏无关紧要。这不,自己的父母没有文化,照样天南海北的做生意、挣钱,这就使厌学、逃学、甚至

4、辍学现象时有发生,学习成绩明显下降。学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游,后来有可能小学没有毕业就不念书了。3.道德意志薄弱。学习成绩仅仅是“留守儿童”教育问题的一个方面,更让人担忧的是孩子的综合素质和人格培养问题。“留守儿童”有违纪现象(指打架、旷课、小偷小摸行为)。这个问题很让人担忧,绝大多数父母之所以选择背井离乡外出务工,是希望通过自己的艰辛努力,让家人的生活越来越好,让孩子能有条件上好学,读好书,日后有出息。但大部分人的希望最后都是事与愿违,结果是“挣了票子误了孩子”。

5、因为这些父母一年到头忙于打工,没有时间与精力过问孩子,对孩子内心的困惑、需求、兴趣无法关注。有的即使有心,限于经济条件,他们也很少给孩子打电话或经常回家看孩子,造成了“留守儿童”道德教育上的真空。而处于身心迅速发展时期的儿童,缺乏对事物正确与否的判断能力,从父母那里得不到的教育,孩子很容易从其他渠道获取。一些同龄人的不良习惯,越轨行为很容易钻空子。有些孩子因此变得自私、任性或性格孤僻。也有一些家长认为自己常年在外,对子女心生愧疚,于是通过给孩子寄钱来补偿自己对孩子的照顾不周,这本是人之常情,但这些孩子在花钱方面缺乏有效的指导和监督,容易误入歧途。如想买什

6、么就买什么,用父母的血汗钱请吃请喝,出入于网吧、游戏厅,养成了凡事都以我为中心,专横跋扈的恶习,有的还因为花钱无节制而欠债。4.心理问题突出。“留守儿童”常表现两种倾向:一是内向、孤僻、不自信、不合群、不善与人交流;二是脾气暴躁、易冲动、具有较强的逆反心理、情绪不稳定、自律能力差。据不少任课教师反映,“留守儿童”个别存在着性格孤僻,感情脆弱,自暴自弃,上进观念淡薄,或者过分淘气,做出一些特别举动来吸引老师注意到自己。父母对子女的教育是一种天然的和谐的亲子氛围。母爱给孩子是稳定和温暖,父爱给孩子带来安全感、权威、崇拜、勇敢和坚强等,留守儿童父母单方或双方外

7、出打工会使留守儿童成了有父母的孤儿,因此,对其心理的健康发展带来一定的损害。比较突出的心理问题有情绪问题、交往问题和自卑心理等。性格孤僻、脆弱,渴望亲情成了“留守儿童”最大的心理问题。孩子往往产生空虚寂寞心理,特别是过年过节,别人家都热热闹闹的,自己家却冷冷清清的,心理就会很压抑。如有一女孩原本是个活泼开朗的孩子,父母外出后,心中的话没有人听,苦恼、烦闷没有人理解性格渐渐发生了变化,变得孤僻、脆弱,把自己隔绝在同学之外,不愿与人交流,整日沉默寡言,一点小事,一点小挫折都经受不起。有时因为挨几句批评,就把自己反锁在屋里,一天不出来,直到奶奶哭着求她才打开房

8、门。5、表达能力发展滞后,要重视亲情交流的重要性。“留守儿童”的学习和各方面能力

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