大学生自我意识发展的特点

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1、大学生自我意识与成长袁翠松引言从前，在遥远的海上，有一个美丽的小岛，岛上藏着一部伟大的书，谁得到了这部书，谁就能永生。通往小岛的道路充满了千难万苦，无数的英雄为了探寻这部书，付出了自己的生命。最终，有一个英雄成功地到达了小岛，取得了这部书。他打开一看，每一页都是一面镜子，照见的是他自己的容颜。心灵的探讨必将成为一门十分重要的学问，因为人类最大的敌人不是灾荒、贫困和战争！而是我们的心灵的自身。-------荣格自从大学生步入大学校园后，衡量自己的成功不再以学业成绩为唯一了，大学生开始学会从全方位来定位

2、自己时，他就在思索一个问题，“我是谁”，“我将会是谁”。在对成功的渴望与进取之中，在这个特定时期产生的困惑与探索之中，大学生将学会如何正确认识自己的优点及缺点，并且积极悦纳自我，不断完善自我,这对大学生的成长具有十分重要的意义,关系到大学生能否以自信自强的积极心态迈步人生成功的阶梯。主要内容一、自我意识概念二、大学生自我意识发展的特点三、大学生自我意识障碍与分析四、如何做一个健康向上的我一、自我意识概念自我意识概念比较抽象，其实在日常生活中，“自我”这一现象使人联想最多的日常概念有“自私”、“非我”

3、、“他人”、“个人的”、“自身”、“自己”，另外也有理性概念如：自我观念、自我意象、自我意识、自我概念、自我评价和自我表现等。自我意识定义自我意识是个性的组成成分之一，既是个性形成水平的标志，也是推动个性发展的重要因素。我们认为可以给自我意识下一个定义：它是一个人对自身的的状况、自己与周围世界关系的认知、情感以及由此产生的意向。人的自我意识会伴随着生命过程而发生不断的发展，使一个人形成对自身相对稳定的看法、认识和态度。它是个体通过对自身的观察和反省、自己与他人与集体的关系的比较、分析中形成一定的自我

4、印象，并形成一定行为方式，与自身的独特个性。阅读材料：拥有你的自信有个男大学生，相貌一般，说话腼腆。他向咨询老师诉说自己的苦恼，开晚会的时候不敢上节目，即使会唱两曲也没胆量上台表演。他常常骂自己胆小、没出息。老师对他说你别和自己过不去了，你对自我的良好感觉不可能在晚会上、台上真正找到，即使是你现在能邀请到一两个女孩。但既然你相貌一般、不善言谈，那也只是说台上至少现在不是你的最佳表现地方，你应该另辟一条途径不断地发展自己、表现自己的道路。这个大学生听后心情大为舒畅，回去后就重新调整了自己的人生策略，先

5、后也来咨询室寻求指导过几回。他刻苦学习并把自己学的东西灵活地运用于实践在大学期间他不仅写出了多篇很有分量的论文，还与一些厂家合作成功地完成了好几个科研项目。结果在同学们中，不管是男生还是女生，对他越来越多地投来了敬佩赞赏的目光。他说：“现在上不上台表演对我来说已成了一点也无所谓的事了。上台，我会很自信地表演了。尽管我的演技仍然不佳。而不上台，我也绝不会再把它与‘没出息’之类的说法做某种必然联系。”每个人都有自己的优点，但更多的人在与他人进行比较的时候，是拿自己的缺点与他人的优点比，所以，就会出现上面

6、所说的男生的苦恼与自卑。而如果深入了解自己，根据自己的性格、兴趣、能力等条件找到自己的优势，并好好发挥，为社会所认可，拥有了自信心之后，他的其他方面也会慢慢地走向发展的一面。二、大学生自我意识发展的特点在大学时代，大学生自我意识的发展特点有着自身特殊的发展规律。大学生自我意识的发展过程是复杂的，矛盾的。他们对“自我”的关心日盛一日。有人这样评价大学生的自我意识成长过程：大一是不知道自己不知道；大二是知道自己不知道；大三是不知道自己知道；大四是知道自己知道。这生动形象地刻画出了大学生自我意识成长中的四

7、个阶段逐渐成熟独立的过程。与中学生相比，大学生的自我认识、自我体验是敏感丰富而深刻的，他们往往从更多更深的角度认识自己，更注重从内心深处评价自己。大学生每日都要处理学习、生活、人际关系等繁多事情，特别是与老师、同学、班主任以及校园外的人群交往时，几乎对每个牵扯到“我”的细节、经过都要细细体味。对他人无意中一句评价可能会影响自己一段日子的心境。青年时期的大学生经常思考“我会成为怎样的人”这类问题。他们有着强烈的自我设计愿望，在头脑中塑造着自己所期望的未来的自我形象，这就是一种“理想自我”。我国心理学工

8、作者曾就大学生的理想自我做过一项调查，结果表明一半以上的人希望成为“德才兼备、博学多才、富有开拓精神、适应性强的大学生”；只有7％的人愿意成为“能混得过去、不被人们注意的大学生”。这体现了大学生自我设计的高标准。另有一项对3，000余名大学生所做的大型调查表明，32％的大学生愿意“力争第一”、希望“名列前茅”；而赞同“60分万岁”的只占10％。这再次证明了大学生在“理想自我”设想方面的高标准这一特点。三、大学生自我意识障碍与分析能理智地分析自我、真实地感受自我、客观地