特殊人群合理用药

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时间:2018-11-25

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1、特殊人群合理用药西安医学院概述-前提条件和目的用药首先必须合法,包括:①预防、诊断和治疗疾病。②调节机体生理机能。③增强体质,增进身体和心理健康。④有计划地繁衍后代。药物还在非医学的领域得到广泛应用,有些国家甚至用药物作为执行死刑的合法工具。概述—国际上对合理用药的界定二十世纪90年代以来,国际上已就合理用药这个概念达成共识,给合理用药赋予了更科学完整的定义:合理用药就是以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础,安全、有效、经济、适当地使用药物。概述合理用药的基本要素安全性、有效性、经济性、适当性。离开这4个要素,用药的合理性便没有实质内容

2、。合理用药的基本要素1、安全性:合理用药的首要条件;2、有效性:3、经济性:是指尽可能降低用药成本,而不是少用药或使用廉价药品;4、适当性:适当性强调尊重客观现实,立足当前医药科学技术和社会的发展水平,避免不切实际地追求高水平的药物治疗。同一药物以同一剂量给予不同的人群时,其产生的结果不会完全一样,这就是所谓的个体差异。特殊人群主要包括老年人、儿童、妊娠期和哺乳期妇女及肝、肾功能不全者等患者,这部分人群由于其自身的生理、病理变化往往会影响药物的吸收、分布、代谢和排泄,同时也影响药物的效应和不良反应。老年人随着年龄的不断增长各器官功能逐渐衰

3、退,对药物的吸收、分布、代谢、排泄及其作用与青壮年有很大差异;尤其老年人又往往一人多病,用药种类较多,药物不良反应(ADR)及药源性疾病亦随之增加,据调查,住院老年人ADR发生率为27.3%,是成年人的4-8倍。老年人合理用药老年人机体大多数组织器官生理功能减退,且易同时患有多种疾病,使老年人用药机会和用药品种相对增加,药物不良反应发生率增高,因此老年人用药应慎重。老年人住院病因分析,ADR占15%-30%,而成年人只占3%。因此,老年人用药的品种及剂量方面须格外小心谨慎。老年人合理用药老年人疾病的主要分类老年人易患疾病及临床表现特点都明

4、显不同于中青年人。主要包括:(1)发生在各年龄组的疾病如感冒、胃炎、心律失常等;(2)中年起病,延续到老年的疾病如慢性支气管炎、慢性肾炎、类风湿性关节炎等;老年人疾病的主要分类(3)老年期易患的疾病如癌症、糖尿病、痛风等;(4)老年期起病,常为老年人特有的疾病如脑动脉硬化症,老年性白内障及老年性痴呆等;(5)极少数的老年人也可患儿童常见的传染病,如麻疹、水痘、猩红热等。老年人患病的特点(1)易发病且自觉症状较轻:老年人对各种致病因素的抵抗力及对环境的适应能力减弱,容易发病。另外,由于老年人反应性低下,对冷热、疼痛反应性差,体温调节能力也低

5、,故此自觉症状常较轻微,临床表现往往不典型。(2)病情进展较快:老年人各种器官功能减退,机体适应能力低下,故一旦发病,病情常迅速恶化。如老年人溃疡病,平时无明显胃肠道症状,直到发生消化道出血才就诊,发现已并发出血性休克和肾功能衰竭,病情迅速恶化。老年心肌梗死起病时仅感疲倦无力、出汗、胸闷,但很快出现心力衰竭、休克、严重心律失常甚至猝死。(3)多病集于一身,老年患者一人多病的现象常见。一种是多系统同时患有疾病,如有的老年人有高血压、冠心病、慢性胃炎、糖尿病、胆石症等多种疾病于一身,累及多个系统;另一种是同一脏器、同一系统发生多种疾病,如慢性

6、胆囊炎、慢性胃炎、慢性结肠炎等同时存在,给诊断和治疗带来困难。(4)易发生并发症:老年患者随着病情变化,容易发生并发症。主要有:①肺炎:肺炎在老年人的死亡原因中占35%,故有“终末肺炎”之称;②失水和电解质失调;③血栓和栓塞症;④多脏器衰竭,一旦受到感染或严重疾病,可顺次发生心、脑、肾、肺两个或两个以上脏器的衰竭;⑤出血倾向、褥疮等。老年人用药的药效学特点药物进入机体后产生的药物效应的大小除与所使用的药物剂量、血中药物的浓度有关外,与机体组织器官对药物的敏感性亦有很大的关系,由于老年人组织器官的功能发生改变受体的数量、药物与受体的亲和力的

7、改变,从而对药物的反应也发生相应的改变。老年人生理功能改变对药效学的影响老年人神经系统、心血管系统及内分泌系统等功能均会发生一定的改变,这些改变对药效学的的影响是多方面的,临床应引起高度的重视。药物敏感性的改变对药效学的影响老年人对药物的敏感性提高而耐受性普遍下降,用药后往往不良反应的发生率及严重程度均比青壮年高,据714例住院病人的调查,80岁以上患者药物不良反应率为24%,而41-50岁的病人仅11.8%;老年人对中枢神经系统的某些药物特别敏感,如具镇静作用的药物均可引起中枢过度抑制;对中枢抗胆碱作用的药物可引起痴呆,损害记忆和智力,

8、抗精神病药物可产生明显的行为异常等。用药依从性对药效学的影响所谓依从性是指谨慎地遵照医嘱用药,这是获得治疗成功的关键。老年人依从性差,原因可能是老年人的固执、记忆力减退,对药物不了解或一知半解

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