2017上学期家长委员会ppt

《2017上学期家长委员会ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017-2018学年第一学期家长学校会议郭桥家长学校委员会2017年9月7日孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。教是为了不教；管是为了不管。当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人在各位家委、家长的配合下，我园上学期的家长活动开展得很顺利，如家长开放日、母亲节活动、六一亲子活动、家长会、家长沙龙活动，谢谢各位家长的支持和配合!谢谢老师们的辛勤付

2、出。一、认识家委会:（一)、家委会作用：“家长是否参与学前教育，参与的程度如何，是制约学前教育发展的重要因素之一”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在组织与实施部分明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的

3、优势。间(二）、家长委员会的任务：国家教委颁发的《幼儿园工作规程》第五十条指出：“家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。(三）、家长委员会主要职责：家长委员会要在积极参与幼儿园民主管理；在促进幼儿园保教质量提高；1、在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。定期听取幼儿园园长对幼儿园工作计划、总结、工作情况的介绍。2．对幼儿园各项工作提出建设性意见。3．广泛听取家长对保教工作、幼儿伙食等方面的意见，并及时与园长联系，交意见。4．参加或主持

4、幼儿园的大活动，如“六一”庆祝活动等。5．为改善幼儿园办园条件出谋划策，提供条件。6．参与帮助幼儿园搞好各种教育活动，如：各种节日教育活动“三八”节、元宵节活动等。7．参加或召开家长会、家长代表会、协助幼儿园举办家长学校或进行家庭教育讲座。8．组织交流和推广家庭教育先进经验。9．组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。10．开展评优秀家长活动，督促家长履行家长职责，提高自身素质，为孩子作出榜样。11、家长委员会是家长与幼儿园间的桥梁和纽带，充分发挥家长委员会的职能作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教

5、工作取得良好的整体效应二、央视《开学第一课》聚集家风，传递美德央视《开学第一课》:以”父母教会我”讲授孝、礼、爱三个主题，这样的开学第一课,究竟传递什么内容呢?今年的这堂课可能更多的是,让父母先懂得怎样去陪伴孩子,怎样去塑造孩子的性格，怎样在我们自己的一点点的言传身教中，告诉孩子什么是孝，什么是中华的传统礼仪，什么是自强的这样一种精神。三、怎样的教材才是好的教材?(一）、引进新课程，利于教师和幼儿最佳成长学习幼儿教材小班各领域，交流。(二)、小脚印1、家长要善于观察、记录、参与(三)、家长育儿光盘家长要了解、积极参与、引导幼儿……(四)、幼儿活动手册幼儿操

6、作、观察、分析、对比、思考、选择、怎样的教材是好的?能有效而具有刺激性的学习，能启发幼儿的好奇心，让他们自发去追寻、发问、去思考、将学习和生活经验联系起来，建立自我意识和价值观。启发幼儿的多元智能，重视幼儿的感官探索，让他们自行发现，培养幼儿发现美的能力，建立起积极、快乐的人生态度。教育性、开放性、符合性、趣味性、创造性、参与性、体验式、重视家长参与、幼儿园社区相互联系、人与自然和谐、学习即生活生活即学习、四、家长的教育1、显性的:2、隐性的:显性的:显性教育最大的特点就是教育目的明确举个例子：消防安全知识就属于显性教育，地震的自救常识也属于显性教育。“显

7、性教育”在学校仍然是为主的中国的教育在逐渐侧向隐性化。但“显性教育”在学校仍然是为主的。隐性的:任何一个朝代的兴衰无不与道德的走向相联系。历来强调把“修身、齐家、治国、平天下，”为道德规范来要求自己,去践行。隐性教育，说白了就是利用环境、情景、观念、心态去影响孩子。最主要的是这样更容易被孩子接受。主要代养人的言行对孩子的影响，就是隐性教育的影响很多孩子身上出现的“生活上的、脾气上的、习惯上的”小毛病。有时我们很不解，这都是在哪里学来的?以前孩子不会吐口水，怎么最近会了？以前孩子不会说脏字，怎么这个也会了。我告诉你们，这和隐性教育有直接的关系，再具体点就是

8、生活环境中的孩子的主要代养人。举例:1、我园曾经有家长说：“老师，