诺曼底号遇难记

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1、“诺曼底”号遇难记雨果作者简介维克多·雨果（1802—1885），诗人、小说家、政治活动家，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》读准下面加点的字舰桅（）弥漫（）浸

2、没（）瞬间（）窟窿（）湍急（）推搡（）侧舷（)蓦地（）屹立（）履行（）嘈杂（）wéimíjìnshùnkūlonɡtuānxiánsǎnɡyìmòlǚcáo搞一次新闻调查——解读文本，尝试还原事件真相⑴“诺曼底”号是在什么时间、什么情况下出航的？⑵海难是怎样发生的？全速前进的“玛丽”号撞向了“诺曼底”号的侧舷，将船身剖开了一个大窟窿。1870年3月17日夜晚，大海上夜色正浓，薄雾弥漫。⑶相撞的程度怎样？(4)船被撞以后，乘客们是什么表现？“大窟窿”“震荡可怕极了”“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当”可以看出相撞的严重程度

3、。人们惊慌失措，“奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱”。(5)在紧急情况下，哈尔威船长是怎样指挥救人的？(6)最后结果如何?先消除惊恐，强调“必须把60人救出去”——了解情况，确保没有其他险情——严肃纪律，优先救出弱势群体——指示“快干”，确保全体人员获救。船上60人全部获救，哈尔威船长和诺曼底号一起沉入了深海之中。找出环境描写的句子，并分析其作用环境描写第1节“大海上夜色正浓，薄雾弥散”第3节“雾愈来愈浓了”、“茫茫大海”第4节第6节“沉沉夜雾”、“黑暗”第7节“大雾”作用：（1）用恶劣的环境（天黑、雾大）为后文

4、撞船的描写埋下伏笔，作好铺垫；（2）这些环境描写表明了“诺曼底”号遇难的客观原因。所以说，“诺曼底”号遇难的原因是：（1）负载大，行驶速度快的“玛丽”号的撞击；（2）雾大、天黑的恶劣环境的影响。主要人物：哈尔威船长思考：对于该人物，文中运用了哪些描写手法进行刻画？（请划出来）这些描写表现了哈尔威船长怎样的形象？1、语言（见书，共11处）哈尔威船长临危不惧、镇定自若、处事果断、慈爱、善于指挥忠于职守、舍己救人、爱护年轻人及妇女、弱者2、动作第1节“船长站在舰桥上……‘诺曼底’号”第13节“哈尔威船长站在指挥台上”哈尔威船长忠

5、于职守、有极强的工作责任心3、肖像第27节“巍然屹立在他的船长岗位上”、“他镇定自若”第35节“开头……深渊”哈尔威船长镇定自若、视死如归、忠于职守（始终认为作为船长，与船共沉是天经地义的事）、严于律己由上可知，哈尔威船长是一个临危不惧、镇定自若、处事果断、善于指挥、忠于职守、舍己救人、视死如归、严于律己、慈爱的人。次要人物：乘客、船员思考：文中哪些地方刻画了乘客和船员？这些对哈尔威船长的塑造有何作用？1、乘客第11节“一刹那间……一片混乱”第1节“乘客们都进入了梦乡”第15节“大家一窝蜂……弄翻了”、“整个人群……不可开

6、交”第24节第35节“人们……大海中”作用：通过乘客的反应及表现反衬出哈尔威船长崇高的形象。2、船员第15节“船员赶紧解开救生艇的绳索”“奥克勒福……秩序”第16、18、20、22节语言描写作用：烘托哈尔威船长崇高的形象。具体描写这一段短促简洁的对话，表明当时情况万分危急，同时也通过语言展示了船长的人格魅力。作者为什么具体描写“一段简短有力的对话”？请说说你的理解。“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂”是指哈尔威船长钢铁般的意志和无上的勇气，自觉承担保护弱小群体的社会责任的理念。在死亡面前，他自觉地履

7、行船长的职责，放射出英雄的光辉。在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都有“权利”抓住这个机会造就英雄的业绩，关键是看你是否“运用”这个“权利”。“他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。”面对死亡，他运用了成为一名英雄的哪些权利？办一场颁奖典礼请仿照“感动中国2006年颁奖词(节选)”，以“生命·职责”为主题给英雄船长哈尔威举行一次缺席的颁奖典礼。丁晓兵：20多年来一直是英雄【感动印象】这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。

8、沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。【颁奖辞】一条臂膀，也能撑起血染的军旗，他是真的勇士。(1)写一段100字左右的【感动印象】，向世人介绍，要像示例一样简洁流畅，富有文采，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(2)再写一句【颁奖辞】表达你对该人物