大一新生大学生涯规划

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1、大一新生大学生涯规划（一）　　在大学一定要做的就是对自己四年后的一个职业发展的规划，不一定一步到位，你在大一时候看的角度，与大二肯定不一样，大二看的又与大三不一样，所以，你要做的是在大一通过对自己的分析与规划，写一个对自己毕业后的短期规划和长期规划，这个我认为是很有必要的，尤其是一定要在大一做！这样，你还有充分的时间去修正它，弥补里面的不足，如果你到了大四才开始做这些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危机就是一个很好的例子，如果你是学会计或者金融专业的，如果你在大学刚开始就对自己未来有一个长远的发展规划，我想在你的规划中一

2、定有对于突发金融事件的预防与补救措施，因为学过金融学知识的朋友都知道，市场规律不以人的意志为转移，很可能出现下滑，万一出现金融下滑，"我应该如何面对？"如果这些问题你在大一或者大二就已经想到了，我想对于你现在的求职一定会大有帮助！　　第一阶段：大学生新生活适应阶段。（入学后第1-2个月之间）　　这时的大学生虽然在角色上已经是大学生，但是在其心理上属于高中后，大学前阶段，他们刚刚接受高考的洗礼，正在享受高考的胜利，很多学生踌躇满志，对大学生活充满了憧憬与幻想，几乎每个人都为自己确立了远大的目标，制定了实现目标的宏伟计划。但是，

3、这时的大学生对大学生活还不够完全了解，对大学的认知只是停留在道听途说上，学生本人对于自我和环境的探索不够。　　该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响，目标高远，但显得空洞。　　该阶段的大学生的生涯规划任务是：　　1、适应大学生活；　　2、积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标；　　3、了解社会职业、职位设置；　　4、制定切实可行的大学阶段成长计划；　　5、参加校园文化活动和社会实践活动；　　6、进行专业的心理咨询和职业咨询。　　第二阶段：大学生自我探索阶段。（入学后

4、3个月至第一学年结束前两个月）　　这时的大学生在校园已经有了两个月的生活和学习经验，对大学生活有了一定的了解和理解，并且对自我有了一定的认识，制定了大学生涯规划。随着对所学专业的进一步了解及大学生活的深入，每一位学生的具体目标逐渐突现出来。　　该阶段生涯目标的特点是：目标逐渐与所学专业结合。　　该阶段大学生的生涯规划任务是：　　1、进一步进行自我探索，发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，发现自己希望提高的地方；　　2、了解社会职位素质要求；　　3、根据发现确定阶段性具体目标；大一新生大学生涯规划（一）　　在大学一定

5、要做的就是对自己四年后的一个职业发展的规划，不一定一步到位，你在大一时候看的角度，与大二肯定不一样，大二看的又与大三不一样，所以，你要做的是在大一通过对自己的分析与规划，写一个对自己毕业后的短期规划和长期规划，这个我认为是很有必要的，尤其是一定要在大一做！这样，你还有充分的时间去修正它，弥补里面的不足，如果你到了大四才开始做这些事情，我想稍微就晚了一些。今年的金融危机就是一个很好的例子，如果你是学会计或者金融专业的，如果你在大学刚开始就对自己未来有一个长远的发展规划，我想在你的规划中一定有对于突发金融事件的预防与补救措施，因

6、为学过金融学知识的朋友都知道，市场规律不以人的意志为转移，很可能出现下滑，万一出现金融下滑，"我应该如何面对？"如果这些问题你在大一或者大二就已经想到了，我想对于你现在的求职一定会大有帮助！　　第一阶段：大学生新生活适应阶段。（入学后第1-2个月之间）　　这时的大学生虽然在角色上已经是大学生，但是在其心理上属于高中后，大学前阶段，他们刚刚接受高考的洗礼，正在享受高考的胜利，很多学生踌躇满志，对大学生活充满了憧憬与幻想，几乎每个人都为自己确立了远大的目标，制定了实现目标的宏伟计划。但是，这时的大学生对大学生活还不够完全了解，对

7、大学的认知只是停留在道听途说上，学生本人对于自我和环境的探索不够。　　该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响，目标高远，但显得空洞。　　该阶段的大学生的生涯规划任务是：　　1、适应大学生活；　　2、积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标；　　3、了解社会职业、职位设置；　　4、制定切实可行的大学阶段成长计划；　　5、参加校园文化活动和社会实践活动；　　6、进行专业的心理咨询和职业咨询。　　第二阶段：大学生自我探索阶段。（入学后3个月至第一学年结束前两个月）　　这时的

8、大学生在校园已经有了两个月的生活和学习经验，对大学生活有了一定的了解和理解，并且对自我有了一定的认识，制定了大学生涯规划。随着对所学专业的进一步了解及大学生活的深入，每一位学生的具体目标逐渐突现出来。　　该阶段生涯目标的特点是：目标逐渐与所学专业结合。　　该阶段大学生的生涯规划任务是：