2016成人高考专升本《生态学基础》考点

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1、2016成人高考专升本《生态学基础》考点第一篇:《2015年成人高考专升本生态学基础模拟试题及答案7》2015年成人高考《生态学基础》模拟试题及答案(七)[1]生态学基础模拟预测试卷(七)满分:150分时间:l50分钟一、选择题:1~20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1.不同坡度的温度差异主要是由()A.风速差异B.海拔高低C.太阳辐射D.降水量2.黑核桃树下几乎没有草本植物,原因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长,这是植物的()A.

2、密度效应B.种群调节C.竞争作用D.他感作用3.在生物群落的地带性分布中,起支配作用的是()A.生物的种类B.气候条件C.经纬度的递变D.地球自转4.生产力最大的生态系统类型是()A.草原生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.森林生态系统5.农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A.农药杀不死害虫B.害虫有抗药性C.农药有选择性D.天敌的营养比害虫高6.生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A.从其他科学那里直接引入B.生态学与其他学科的交叉C.生态学研究层次D.生态学最初属于生物学的分支7.一般高山植物

3、茎干短矮,叶面缩小,绒毛发达,叶绿素多,叶茎含花青素,花色鲜艳,这些特征的形成是由于()A.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B.高山上绿、紫光和紫外线较强烈C.高山上绿、红光和紫外线较强烈D.高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8.在大棚生产中,施放下列哪一种可以提高光合作用()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水汽9.种群是指()A.一定空间内同种个体的集合B.一定空间内所有种的集合C.不同空间内同种个体的集合D.不同空间内所有种的集合。10.公式N(t)=Nt-1+B-D-I-E表达人口的增长。其中D表示()A.迁出率B.死亡率C.迁入率D.

4、出生率11.反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌,这些细菌与反刍动物的关系是()A.捕食关系B.共生关系C.寄生关系D.附生关系12.不属于群落成员的是()A.亚优种B.建群种C.特有种D.优势种13.顶极一格局假说的意思是()A.顶极群落是一个独立的不连续的单位B.随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C.一个气候区内,可以有多个顶极群落呈不连续变化D.一个气候区内,只能有一种顶极群落14.在输入到一个营养级的能量中,大约只有10%~20%能够疏通到下一个营养级,其余的则为——所消耗。()A.异化作用B.同化作用C.合成作用D.呼

5、吸作用15.可以通过“对流”运动进行的循环是()A.地球化学循环B.沉积型循环C.生物循环D.气相型循环16.常绿阔叶林的分布区域是()A.热带B.温带C.亚热带D.寒温带17.下列生物属于生产者的生物是()A.兔B.藻类C.棉铃虫D.食用菌18.营养级划分的依据是()A.生物的种类B.生物的食性C.生物的大小D.生物的密度19.群落演替在后期的成熟阶段()2016成人高考专升本《生态学基础》考点。A.总生产量大于总呼吸量B.总生产量、净生产量达到最大C.总生产量与生物量的比值最高D.总生产量与总呼吸量大体相等20.多功能农、副、工

6、联合生态系统类型是指()A.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成,它的最大特点是将种植业、养殖业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体B.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成,它的最大特点是将种植业、渔业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体C.由农业生产、加工业以及生活区等子系统梅成,它的最大特点是将种植业、啉业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体D.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成,它的最大特点是将种植业、畜牧业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体二、填空题:21-40小题。每小题2分,共40

7、分。把答案填在题中的横线上。21.如果具有两个或两个以上同等重要的建群种,就称该群落为____。22.饶基耶尔将植物生活型分为高位芽、____、地面芽、地下芽和一年生植物。23.自然生态系统的基本功能包括能量流、____和信息流。24.生态系统的稳定包括结构上的稳定、功能上的稳定、____。25.在植被型内根据优势层片或指示层片的差异可划分____。26.覆盖一个地区的植物群落的总称叫做____。27.在原有生物群落被破坏后的地段上进行的演替叫____。28.参与生物生命活动的每一种酶的活性都有它的最低温度、最适温度和最高温度,相应

8、形成生物生长的____。29.生态系统的四个组成部分是生产者、消费者、分解者和____。30.凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为____。31.反馈有两种类型,即正反馈和负反馈,生态系统的反馈主要是____。32.某物种的性状的进

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