论普通高校开展合唱教育的功能及其作用

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1、论普通高校开展合唱教育的功能及其作用摘要：在当今社会中，合唱教育越来越受重视，普及力度也是越来越大，不仅仅在社会各界合唱这种艺术形式很受欢迎，全国普通高校开展合唱教育也是十分普遍的一种现象。合唱教育作为大学生素质教育的一个重要方面，学好合唱这门艺术可以充分体现当代大学生的精神风貌以及团结合作精神，从而有利于培养大学生全面发展。合唱自身具有很大的艺术魅力，始终保持着旺盛的生命力而不失色彩。那么作为一名艺术学专业的学生，我们应该怎样理解合唱艺术？怎样通过合唱教育来提高当代普通高校大学生的素质教育以及他们

2、的音乐素养？合唱教育又给大学生们带来什么好处，起到什么作用？那么就让我们来看看当今普通高校开展合唱教育的功能及作用。关键词：合唱教育　发展　功能　作用　　　　当今社会大力提倡素质教育，素质教育包含多种，比如它包含道德素质教育、审美素质教育、智力素质教育、身体素质教育等等。为了提高学生的综合素质，我国的普通高校都纷纷开设了相关课程及活动，其中合唱教育就是很好的体现。　　合唱教育就是把合唱艺术充分普及的一种形式，当今社会十分重视合唱教育，近些年合唱艺术在我国掀起了一片热潮。在我国举办的第十三届青年歌手大

3、赛中首次加入合唱比赛，可见从全国以及整个音乐界都十分重视合唱。我国的各大高校，也都通过各种形式开展合唱教育，不仅开展合唱公共选修课，还在形式上增加了合唱团、合唱队。　　合唱教育的功能是十分强大的。人们可以通过合唱教育的熏陶，来发掘美，感受美，从而充分体现美。可以使人增强团队合作精神，提高自身音乐素养，培养个人高尚情操等等。我们在学习合唱的过程中，经常会学习一些爱国题材的合唱作品，比如印青老师作曲的《在灿烂阳光下》。这首合唱作品分三部分组成，开始以童真、回忆式的旋律和音乐感觉，以一个年轻人回忆的口吻，

4、讲述了自己小时候曾听爷爷讲的故事，具有一定的教育意义。从中歌颂了中国共产党为了建立新中国所付出的牺牲和不易，赞美了建国后中国共产党带领人民取得的伟大成就。让学生们在学习合唱的过程中潜移默化地进行了道德素质教育，提高学生的爱国情怀。我国著名作曲家冼星海作曲的《黄河大合唱》，我们在合唱课或是合唱团体演出时会经常学习到其中的第四乐章《保卫黄河》。在学习《保卫黄河》这首合唱作品时，通过其中的四部轮唱使学生们充分感受到了集体的伟大力量，更热爱自己的祖国。从旋律中切身感受到了当时人民保家为国、万众一心保卫全中国

5、的决心和斗志。合唱通过自身的特殊演唱方式，将道德素质教育中理性的内容通过音乐旋律使其抽象变得更加具体化。十分形象的传达给学生，使其通过音乐来充分感受道德教育的重要性，更加有利于激发学生的积极性。以具体的艺术形象打动他们，使学生的思想、道德观念得以深入内化，从而达到道德素质教育的最终目的。　　在我们日常生活中，所见到的自然景观或是社会生活中的那种审美教育是不能与合唱教育所体现出的美来媲美的。学生审美观的提高不仅仅是要通过现实生活中的一些事物，还要通过高于现实生活的艺术美来从内心得到进一步地升华。学生可

6、以通过学习合唱，依靠音乐美来充分发挥审美素质教育的功能。学生通过参加高校开展的合唱团、合唱队，可以亲自体会合唱这种特殊的演唱形式，从另一个方面体会一首音乐作品的美，体会丰富多彩的和声效果，增强自身感受音乐美的能力。还可以培养学生把握和创造美的能力，这也是一种精神层面，培养学生们的超越精神与情怀。通过体会合唱音乐的魅力，对学生塑造良好性格、陶冶情操有极大的好处，通过合唱教育更进一步地提升学生的审美素质。　　在学习合唱时，我们会发现有很多合唱作品都是运用一些文学作品为主要题材。学生们通过学习合唱不但学习

7、了很多音乐知识，还学习到一些文学作品。例如：我们伟大领袖毛泽东作词，彦克、吕远作曲的《七律长征》。作曲家十分巧妙的选择了毛泽东主席的词进行谱曲，这不仅仅赞颂了伟大的红军不怕长征路途艰险，克服一切困难的伟大精神，还通过合唱这种众人演唱的形式传递给人们这种精神力量。让学生们不仅学习合唱，还学习了毛泽东的词，从中体会到革命先烈们为了新中国所付出的牺牲。正是通过合唱这种媒介，学生们在学习的过程中提高了自身的智力水平，间接地学习了科学文化、知识经验、还有积极向上的精神，极大地提高和充实了学生们的智力素质教育中

8、的知识结构层面。　合唱中经常会有一些赞美那种崇高、悲壮精神、百折不挠、具有强健体魄、富有朝气的生命力的作品。这毫无疑问的给学生带来培养良好身体素质教育的激励。通过加入学校的合唱团或合唱队，学习科学的发声方法，身体发声器官的机能得到充分锻炼，从而提高人的心肺功能，达到强身健体的功效。在演唱过程中，人的姿势是十分长重要的，这和歌唱中的呼吸有着十分必然的联系。所以要求歌唱者的坐姿或站姿要达到松而不懈、紧而不僵的状态，要从内心洋溢出一种美感，显示出年轻人丰满的精神状态。在演唱