中国教育学会教育机制研究分会

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1、中国教育学会教育机制研究分会关于进一步提高小学教育科研活动的实效性扩大总课题《小学教学方法创新实验与研究》实验校的通知教机字【2009】24号各有关小学各有关教研机构：《小学教学方法创新实验与研究》课题于2006年正式立项，列为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题（立项编号为0601261A），课题负责人是著名特级教师张光璎。几年来，在课题组专家的指导下，参与者共同经历了提升理念的学习、教学实践的“历练”，以及互动式的阶段性汇报展示活动。使参与者都大有所悟，感受到课题带来的新思考和新成果。不少实验校校长感慨

2、地说，做这项课题研究，一举三得：一是使教师有明确的研究方向，自觉把教学实践纳入科研的轨道，致使学校教科研氛围日益浓厚；二是教师在课题中历练成长，成为教学的有心人，教师队伍素质明显提升；三是由于有计划、有步骤地抓住教学科研的主旋律，牵一发而动全身，从而提升学校整体办学质量，学校面貌日新月异，发生了可喜的变化。基于上述原因，近来又有不少学校提出加入课题。为了进一步推动小学群众性教育科研活动；为了满足广大小学科研兴校的迫切愿望，我会经研究做出如下三项决定：（一）进一步扩大课题《小学教学方法创新实验与研究》的范围：发

3、展一批子课题组，增加一些实验校，增加一定的实验区；（二）结题时限更灵活：原子课题实验校结题如在“十一五”期间尚未完成，可顺延滚动至“十二五”；新参加的子课题实验校和区，可从自行计划用一年、二年、三年或更短时间内完成研究，也可与“十二五”的课题接轨；总之，课题不变，开题和结题时间可从课题实效出发，灵活掌握。（三）帮助和支持已做出阶段性研究成果或已接近结题的子课题组、实验校、区，出版论文集、课题成果“汇编”或个人著作等。总课题组还可协助各基层单位组织不同形式的展示活动。详见附件，请认真参阅。如有何不妥或疑问，可联

4、系沟通。总课题组办公室电话：010—66066123负责人：丁梁中国教育学会教育机制研究分会2009年9月10日子课题立项申报须知“小学教学方法创新实验与研究”总课题组办公室自即日起，开始接收第二轮子课题、实验学校和实验区的申报立项工作，现将有关事项通报如下：一、申报者范围凡申报子课题立项和实验学校的，不分地域，不分公办小学或民办小学，均受欢迎。实验区的申报应由有关教研机构或小学主管部门出面进行。以上不接受个人申报。均请以学校或有关机构为单位申请立项。二、申报者条件有条件开展科研工作的学校，可根据自己学校的情

5、况在作文教学、阅读教学、数学教学、英语教学四个板块中各选报一项子课题，最多申报四项子课题。获准子课题立项的学校，可申报实验学校。能统辖10所以上实验学校开展课题活动的教研机构或小学管理部门，可申报成为实验区，实验区的子课题负责人由总课题组发给聘书，并可免费参加本课题在全国举办的各种研讨活动，同时根据课题开展情况为实验区授牌，并报中国教育学会备案。三、申报程序1、详尽阅读本课题有关资料，充分了解各项要求；2、在各自单位做充分蕴酿和准备；3、申报子课题、实验学校和实验区将分别填写相应的申报表，一式三份，加盖单位公

6、章，用函件邮递至总课题组办公室，同时将电子申报表发送至总课题组办公室邮箱（邮箱和地址附后）；4、子课题申报立项时须交纳评审费200元；子课题获准立项后须交纳管理费600元，通讯管理费300元。5、申报实验校须交纳评审费200元，需要实验校铜牌的需交纳铜牌成本费300元。四、立项通知自申报表送达之日起，30个工作日内由总课题组办公室正式发函。获通过者，将收到正式立项通知书，未获通过者，也会收到通知。五、联系方式“小学教学方法创新实验与研究”总课题组办公室地址：北京师范大学附属实验中学8号楼315室（100032

7、）电话：010-52631911传真：010-52631910邮箱：bsdpxzx@126.com联系人：刘代印子课题选目参考一、作文教学类1、低年级作文早起步，探究从“说”到“写”的关系2、学会用五官观察，感受生活处处皆作文，建立大作文观3、作文材料的积累与培养思考能力的探究4、培养习作兴趣，提高观察、思考和表达的综合能力5、小学生学习写作省时高效的可行性研究6、国内外小学阶段习作能力培养方式的借鉴与研究7、听说读写能力培养的关系8、作文教学的“教”与学生的“练”9、新课程、新教材关于作文教学的新思路研究1

8、0、作文教学观摩研讨的作用11、学生作文批改新思路12、多媒体和网络教学对作文教学助推的实验研究13、阅读与写作14、生活与写作15、教师写“下水”文章重要性的体验。16、小学生习作能力考核、量化，评估标准17、作文教学与儿童心理健康成长的关系二、阅读教学类1、让儿童提早度过识字关的实验与研究2、集中识字、分散识字、韵语识字、注音识字等识字法的实验与研究3、情境教学法、提示教学法、主体教学法等先进教