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《表达交流(一)缘事析理-学习写得深刻》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、缘事析理学习写得深刻1.了解缘事析理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想。2.学会用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵。3.能够创作一篇具有一定思想内涵的文章。1.何为深刻?“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面。所谓“深刻”,就是能从社会生活和材料中发现人所未见或不曾注意到的东西,而不是只停留在事物的表面现象上说一些空泛的不痛不痒的话。好的文章应有所兴寄。有的文章一望到底,清如白水,淡而无味,难以引起读者的情感共鸣,自然是肤浅而不深刻的。2.高考作文对发展等级“深刻”有哪些方面的要求?高考作文对发展等级“深刻”有
2、三方面要求:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。“透过现象深入本质”,就是透过表象,透过局部,深入探究它们掩藏的内在的、普遍的、稳定的根本属性。“揭示事物内在的因果关系”,就是要求行文中能运用辩证思维,用全面的、联系的、发展的观点去分析问题,考察事物之间普遍的、必然的联系,从而由此及彼,追根溯源,找到问题产生的原因和解决方法。“观点具有启发性”,主要指观点或较为辩证,使人读后加深了对某个问题认识的深度;或虽不全面,但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考,拓展了对这个问题认识的广度;或引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵。1.要使
3、作文做到“透过现象深入本质”,应注意什么?【与你交流】(1)掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法,对事物的现象进行概括,去伪存真,去粗存精,由此及彼,由表及里,进而“上升”“飞跃”,形成对事物理性化的认识。(2)把握一些“理论武器”。平时多积累,政治课本里的一些辩证唯物主义和历史唯物主义观点要注意吸收、消化,其他一些理论书籍和文章里的精彩论析也应时时留意。(3)文体不同,把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的,在文章中一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”的。议论文首先要有正确、科学的理,而且这个理还要尽量讲得深入、切实,能真正
4、揭示事物的本质;其次要有周密的论辩性;再次议论还要有强烈的说服力,这是“透过现象深入本质”的本质目标。2.要使作文做到“揭示事物内在的因果关系”应注意什么?【与你交流】(1)要善于“以问引论”,将思路不断拓深。我们要善于提出“为什么”,以此引入深层次分析。“因果论证”是就论证而言的,它表现在外部方法上;“以问引论”是就思路而言的,它表现在内部逻辑关系上。(2)因果地位是可以相互转换的,在此时此地是结果,在彼时彼地可能是原因。因果关系具有复杂性和多样性,有一因多果、一果多因等情况。我们在写作时要注意这些现象。(3)运用反推、假设论证。反面假设是假定在不利条件下
5、会产生负面结果,从而论述正面条件和结果的必要和正确。3.要使作文做到“观点具有启发性”应注意什么?【与你交流】(1)观点要能阐发自己的独特见解。想他人之未想,言他人之未言。(2)观点必须具有较强的时代感和现实感。(3)观点要能够把一般认识提升到新层次。我们要做到鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上,抓住事物之间最关键、最本质的联系。(4)观点要能预感事物发展的趋向和结果。世界上任何事物都不是孤立的,而是相互联系的。如果能够弄清一个事物产生的辽远而广阔的背景,那么就不难摸清这一事物发展的趋向和结果;若能理清与之联系着的事物,则透视这个事物也不会
6、是什么难事了。4.缘事析理的方法有哪些?【与你交流】(1)以小见大。所谓以小见大,就是通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理。这里的“大”是大的话题、大的道理,它可能关系到自然社会、人生命运、天地宇宙等。高明的作者常常由一物之微,而触动人世的大题,犹似潺潺山溪,蜿蜒注入大海。例如《兰亭集序》中王羲之由文人集会引发了欢乐有尽、人生苦短的感思,《游褒禅山记》则借深入华山洞游览的体会阐明了学习立业必须坚持不懈、知难而愈进的道理。(2)比较辨析。比较是人类认识事物的重要方法之一,通过比较能很容易地看出两种事物的差别。差别即特点,抓住特点也就能认识事物的本
7、质了。比较辨析从逻辑思维的层面讲,难度不大,如“君子坦荡荡,小人长戚戚”,即君子和小人心态的比较。比较辨析有三条路可以走:一是性质不同的两种事物的对比辨析,如中国诗与西洋诗、树与人的对比议论;二是某一事物的两个对立面的比较辨析,如正反对比论证;三是类比分析。(3)探究因果。说及探究因果,我们就会想到朱熹的哲理诗《观书有感》:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”水为什么会如此清澈,因为有源头活水源源不断地流进来。此中逻辑,显然是因果关系。追溯事物的根由,分析问题产生的原因,或者推理事物发展的结果,得到反映事物本质的结论,这就是探
8、究因果。探究因果,可以理解为用原因去证明结果,或者用
