校外联部情景面试题目2

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1、校外联部情景面试题目（评委单）【说明】情景模拟题考查干事分析问题、处理问题的能力，干事的才华能得到更充分、更全面的展现，评委对干事的口才、态度、思想也能作出更全面、更深入、更准确的评价，因此，此类题目作答要求较高，能较全面地考察考生的综合素质。由于甲乙两位干事扮演角色的立场不同，所以表现机会和难度有所不同，评委结合干事的表现酌情考核。1.【例会缺席问题】假设你是校外联部部长，部门同学积极性不断降低，例会经常有人缺席，有各种各样的理由，你会怎么处理，遏制这种势头。甲扮演部长，乙扮演热情不在的普通干事，甲找到乙同

2、学开始了这一段交流（考查内容，主要考验甲同学的组织能力，号召力，亲和力，难度较大，同时表现机会较多，乙同学难度低，但表现机会少，评委结合态度酌情考虑）2.【部门聚会缺席问题】假设你是我部的干事，部门例会上已经协商一致决定星期五晚上部门聚餐，但临时星期五晚上加了三节形式与政策，你已经下定决心向班主任请假了，但是作为同班同学的乙，也是我部干事，却犹豫不决。你会怎么做，甲扮演劝导者，乙扮演受劝者。（考查内容，上课是比较重要的事情，但是部门聚餐一学期一两次，部门活动与上课冲突时如何处理）3.【部门内部团结问题】假设部

3、门人数较多，为方便管理（比如通知，“部长通知组长，组长通知干事”比“部长直接通知干事”更为效率）大二干事被划分成三个小组，分别各带领大一的干事，但发现同组干事比较熟悉关系很好，但是组与组之间出现分歧，不团结，你（甲）和乙都是比较有能力的干事，你们正在商讨如何解决这一问题。（考查内容，考查实际生活中的问题，部门分组后加强部门内部团结的问题）4.【部门快速熟悉问题】假如部门招新刚刚结束，大一新生事情还是比较忙的，部长想在短时间内让大一干事快速的熟悉起来，加强相互间的感情，增加部门的凝聚力，培养对外联的归属感与荣誉

4、感。部长觉得乙同学比较很有想法，决定问问乙的意见。甲扮演部长，乙扮演干事。（考查内容，团队的认同感、归属感的培养，快速熟悉部门干事，增加干事之间的黏性）5.【值班室时间利用问题】值班室工作比较简单，一般情况下，我们部门没有什么事情，但是主席团规定必须每个部门都必须值班，并且加入了部门考核的一部分。此时正好你（甲）值班，你很认真带了作业进入值班室，而同部门值班的干事（乙）正在玩手机。你会怎么做呢！6.【加分评定问题】高中时期，你作为班长在班级管理中发现：有的班委很积极负责，有的班委则是推脱责任，怎么向班主任提出

5、合理化建议，帮助班主任制定班委评定制度，调动积极性。班主任听取了班长的建议，也给班长一些班级管理建议。（甲扮演班长，乙扮演班主任，甲乙在交谈中都需要提出班委评价建议。7.【开放性思维】一只蚂蚁在距巢穴2米处找到一只死苍蝇，它决定把它搬回家，可它没1分钟内前进1米，却被风刮退2米，请问这只蚂蚁能否回到巢穴？如不能，请说明理由；如能，算一算它何时能回到巢穴？没有甲乙答案:挖地洞回去就可以不被风吹了，这样就能回去了，但时间却不能计算，因为不知道它打动的速度.（不拘泥于答案，合理性即可）8.【开放性思维】一个老人上了

6、公交车,售票员请一个年轻人让座,年轻人无动于衷.站在一旁的你（甲）生气地说:“你难道不懂得尊老爱幼吗？”乙反问道：“现在都讲人人平等，凭什么我给他让座？”答案：尊老爱幼是一种美德.如果一切都要用法律来约束,那么这个社会还谈什么道德呢?但是乙担任的是反面角色牺牲很大，不占优势，我们需要的就是省得为他人帮助的人。乙适当加分。9.【开放性思维】“五一”放假你与朋友相约去春游，火车上十分拥挤，有许多人没有座位。你们正在庆幸自己买到了坐票，谁知有两个浑身散发着酒气的人硬挤在你们中间坐下。你本不介意他们坐下，但他们态度蛮

7、横无礼，表情凶悍，你忍不住出言表示不满，结果引起冲突。这时的你会怎么去做？不分甲乙答案：叫乘务员来解决（答案不唯一）10.【开放性思维】在你和你心仪的人月光下共度浪漫的情人节时。突然有一个衣衫褴褛的孩子走到你面前向你乞讨。当你从口袋中掏出一元正要往他手里放时，突然发现不远处有一群这样的孩子已经成群结队，眉开眼笑地向你冲来，这时的你该如何反应？不分甲乙答案：真正可怜的孩子都在福利院，献爱心就到那去献，街上的孩子都有人在背后控制。我从来就不给大街上要饭的人钱，同样有手有脚，为什么伸手跟别人要11.【开放性思维】有

8、朋友（乙）先给你（甲）送礼又请吃饭,然后让你办事,但你又办不到,可你礼也收了,饭也吃了,该怎么办呢?答案：退礼,道歉,然后跟他说自己只能办到这份上.以后要注意12.【万能题目】大学生应该具有以下8种能力：与人合作、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新。请甲乙同学任选一两个方面，谈一谈怎么利用大学时光提升自己，也可以谈一谈对于某一方面的理解（重要性、怎么做）不分甲乙13.【品质与