韦氏儿童智力量表

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1、韦氏儿童智力量表韦氏儿童智力量表中国修订本英文全称：WechslerIntelligenceScaleforChildrenRevisedinChina英文简称：WISC-RC一、测验简介１．是国际公认通用的智力测验,许多国家都有修订本,在我国林传鼎和张厚粲于己于1986年作了修订,称为WISC-RC;龚耀先和蔡太生于1993年作了修订,称为C-WISC.２．由Ｄ．Ｗechsler所编３．1949年出版,1947年重修,1991年第三版4.适用于6-16岁儿童5.用于一般智力的测量６.分言语、操作二部分７.采取分测验形式二、WISC

2、-RC的基本内容以美国1974年的WISC-R为兰本而修订，沿用WISC-R的基本测验构架，理论上仍遵循Wechsler的言语、操作智力两分法。采用分测验形式,只对分测验内容作了个别的修改。具体包括下面一些测验内容。言语分量表操作分量表1．常识7．填图2．类同8．排列3．算术9．积木4．词汇10．拼图5．理解11．译码6．背数　　　　　１２．迷津三.各分测验的主要功能、实施方法和记分标准WISC-CR实施和记分原则WISC-CR的实施和记分原则与WAIS-RC类似。为保持儿童对测验的兴趣，避免疲劳和厌倦，言语分测验和操作分测验交替进行。

3、背数(,但非被选)和迷津(成人无)是备选分测验，一般情况下不做，只当同类测验中某项失效时才使用。城市、农村儿童共用一个版本。(1)常识测验内容与功能：由30个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。实施方法：指出特定事物之事实，连续5项失败（得0分）终止。评分标准：每正确回答一项记1分，个别项目记0.5分，最高30分。测验问题和标准回答1.这个指头叫什么?大母指2.人有几个耳朵？二个3.狗有几条腿？(2)填图测验内容与功能：由26幅有缺失的图画构成，要求找出(说出或指出)缺失部分的名称。主要测量

4、视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。实施方法：7岁以下从第1项开始，8-16岁从第五题作起，每项时限20秒。评分标准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高26分。(３)类同测验内容与功能：由17对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象概括能力，语文概念形成和逻辑思维能力。实施方法：所有受试均从第1项开始，连续3项得0分终止。评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分34分。测验项目10.蜡烛——电灯11.钢琴——二胡12.苹果——香蕉13.开头——末尾(４)排列测验内容

5、与功能：调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共12组图片。主要测量逻辑联想，情景认知能力,视觉组织及想象力.实施方法：有时间限制,连续3题不通过停止。(5)算术测验内容与功能：由19项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、解决问题的能力。实施方法：连续3项得0分终止。注意时限，记录时间，读完题开始记时，只能用心算。评分标准：每一正确答案记1分，最高分19分。算术测试题１．我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？．．．．．．２.两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？60秒，18.6元３.有人将一套家具用原价的2/3卖

6、掉，得400元，问原价是多少？60秒，600元(６)积木测验内容与功能：用两色立方体木块复制平面图案，共11项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间想象能力。实施方法：6-7岁从第1项开始，8-16岁从第3题开始，连续2项得0分停止。评分标准：每项正确记4分，7—11项有时间加分。最高62分。(7)词汇测验内容与功能：由32个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取及理解能力、语言表达能力和认知功能。实施方法：7岁以上儿童从第4项开始，主试每读一词，要求儿童加以解释，连续5项得0分停止。评分标准：每词按回答质量分别记0、1、或

7、2分，最高64分。词汇表1.雨伞2.规矩3.勇敢(9）理解测验内容与功能：由17项有关社会活动、自然、人际关系和一些现象的理由等问题组成。主要测量运用实际知识，判断能力及利用过去经验来推理解答能力。实施方法：所有受试均从第1项开始，逐一提问。连续4项得0分终止。评分标准：按0、1、2三级记分，最高分34分。测验问题1.你把小朋友的玩具弄丢了该怎么办？2.居民为什么要办身份证？。3.为什么不要说谎？(８)拼图内容与功能：将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、视觉组织能力,抓住事物线索的能力、视觉运动协调能力。实施方法：4项全做，按规定位

8、置摆放碎片,1-2题告诉名称(女孩、马），3-4题不告名称（汽车、脸），有一例子。评分标准：按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的再按时间加分，最高33分。(１０)译码测验内容与功能：要求给图形配以响应符