理论—实践—创作一体化教学模式的探索与实践

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1、理论—实践—创作一体化教学模式的探索与实践摘要：本文介绍了一种适用于高等职业教育的教学模式：理论—实践—创作一体化模式。文中结合实践经验详细论述了该模式的形成与发展、运行状态及其实用性和可操作性。关键词：高等职业教育；室内设计原理；教学模式《室内设计原理》是高职建筑装饰专业的一门核心课程，对于掌握室内设计的方法与规律，培养创意思维及创新意识，都有着极其重要的作用。该课程涵盖了建筑学、人体工程学、美学等诸多领域中的知识点，是一门综合性专业理论课程。我院自开设该课程以来，依据行业特点，结合自身办学理念，逐步完善课程体系，使本课程初具特色。利用院系

2、下属的装饰公司，走产学研结合之路，逐步形成了理论—实践—创作一体化的教学模式。该模式在实践中已初见成效，学生的综合设计能力大幅提高，许多方案已转化为生产成果。目前，我院建筑装饰专业已被列为省级试点专业，伴随着试点专业建设，课程的优化创新正在向纵深发展。理论—实践—创作一体化教学模式的形成与发展教学理念的转变推动了课程改革职业教育课程改革，必须把转变教学理念贯穿于整个课改的进程中。根据行业需求进行大胆改革，摒弃过去以学科为导向的旧理念，树立以市场为导向，以素质为本位，以学生为主体，以探究与实践为主要课程形式，以终身学习为目标的职业教育课程改革的

3、新理念。1.专业起步阶段的教学现状。我院建筑装饰专业于2001开始招生。理论教学主要参考本科教材，实践教学则组织学生到装饰市场进行参观，课程设计则虚拟简单的题目进行演练。这种做法是一种学科性的教学，没有将理论与实践有机地结合起来。2.行业人才需求的变化。建筑装饰行业逐步成熟，对室内设计人才的知识、能力、素质的要求愈来愈高。按照传统的学科性教学模式培养出来的学生已经不能满足行业对人才的需求，课程改革迫在眉睫。经过调研与论证，我们认识到，当前，行业所需要的人才应该具备以下素质：既要有较强的技术应用能力，又要有爱岗敬业与团结协作的职业道德；既要有较

4、强的创新思维能力和创新精神，又要有较高的个人修养与良好的职业素质。这正是课程改革的任务和目标。3.课程培养目标再定位。将课程培养目标的认识由装饰美化的层面上升到空间设计的高度，它是一个由先进的设计理念、空间结构、情感艺术、材料工艺、生态功能等构成的、内涵十分丰富的设计体系。根据多年的教学经验，我们将原来使用的多本教材去粗取精，结合毕业生的反馈信息，整合课程内容，重新完善了《室内设计原理教学大纲》，加强理论与实践环节的有机衔接，为教学模式的最终形成奠定了基础。教学硬件建设为教学模式的建立提供了必要条件相继建成了建材、装饰构造、室内环境检测等实验

5、实训室。设计室、模型室等配套设施不断完善；相继与多家单位建立了产学研合作关系，建立了稳固的校外实训基地，为学生提供了切实可行的岗位实习条件，确保学生实践环节的质量和效果；成立了院系下属的装饰公司，巩固和发展产学结合的长效机制，装饰公司对外承接业务，对内承担顶岗实习，由专业教师带领实习生负责全程设计，并参与项目管理；以校园网为依托，大力开发自主学习型网络课程平台，方便了师生交流。教学模式的最终形成教师首先讲授理论课，然后带领学生到实训中心或企业进行实际操作，接下来带着实际课题进行调研，最后结合实际项目进行创作。经过不断的完善，最终形成了一套实用

6、性、操作性都较强的理论—实践—创作一体化的教学模式。理论—实践—创作一体化教学模式的运行状态课程内容体系结构《室内设计原理》课程包括室内设计基本观点、空间组织与照明、家具与陈设、绿化与庭园、人体工程学、居住、旅游、商业、办公等室内空间的专题训练。每一章既是独立的板块，又互有关联，形成了一个完整的课程体系。针对发展变化的职业能力结构，经过不断探索与实践，逐步建立起以设计理论和设计能力为主要内容，基本素质和综合素质为基础，并延伸发展的新型的课程结构，构成了层次分明的教学体系。各板块可根据教学规律和各板块内容之间的联系进行调整，其内容可根据行业人才

7、需求情况进行完善，实现了教学内容的优化组合，既有针对性，又有灵活性。教学模式的运行程序理论—实践—创作一体化的教学模式遵循职业人才的培养规律，将教学过程分解为七个有机衔接的模块，并贯穿成一条教学主线（如下图）。整个过程将理论、实践、创作进行一体化的设计，教学组织依次展开。另外，还制定了一个结构严谨、组织有序的《教学组织方案》，对每一节课的时间、地点、人员、内容等方面做了统筹安排，条理清晰，易于操作，能够切实保证教学组织过程有序进行。理论—实践—创作一体化教学模式结构流程图教学过程中各个模块的教学方法与手段在理论讲授模块中，我们要求教师采用案例

8、教学法。通过生动形象的案例分析，极大地提高学生的兴趣，使学生对当前的设计理念、发展趋向有更为贴切的认识。多媒体与网络课程的广泛应用，极大地方便了师生的沟通。现场实训