研究性学习——网络游戏对中学生影响

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1、编号：贵州省普通高中信息技术课研究性学习（高一、二年级学生用）学生课题立题报告书课题名称：网络游戏对中学生的影响申请人（课题组长）：骆开创指导教师：李明镖、唐昕立题日期：2013年9月10日贵州省教育厅教研室制说明一、该表以课题组为单位填写；24二、本表一式三份，一份交学校教务处或科研处，一份课题组保留，另一份交指导教师；三、主导课程、相关课程指现行学科课程；四、该表作为考核学生研究性学习成绩材料之一。课题组成员情况课题提出人姓名骆开创年龄16性别男班级高一12特长电脑、书法、体育、课题组长姓名王锐年龄17性别男班级高二6

2、特长电脑、音乐、写作24课题组成员姓名性别年龄班级学号会考号特长课题组名称信息技术爱好者指导教师情况姓名性别年龄技术职称专业联系地址及电话李明镖唐昕男男3637中学二级中学二级计算机科学教育信息技术1858531562618185668411课题的目与意义（本课题目前的研究概况、本课题的基本内容、要突破哪些难点、研究本课题的理论意义和实践意义及课题的预期效益）一、研究目的：1、中学生热衷于玩的网络游戏。2、找出中学生热衷于玩网游的主要原因。3、游戏对对中学生学习的影响。4、能够抵制网游危害的方法。24二、研究准备：通过文献

3、收集，个别咨询，专家老师讨论等互动沟通在思想上做好了充分的心理准备和实践准备。三、研究过程：1、中学生对网游的排名Top50上榜天数1地下城与勇士2魔兽世界3穿越火线4永恒之塔5天龙八部6梦幻诛仙7梦幻西游8qq炫舞9开心10传奇11问道12诛仙13跑跑卡丁车14qq飞车15冒险岛2789516剑网17武林外传18热血江湖19龙20蜀门21魔域22完美国际23ava24天下25劲舞团26诛仙27qq堂28sd敢达29反恐精英30成吉思汗31街头篮球32传奇世界33征途34绿色征途35彩虹岛36泡泡堂37qq三国38九鼎39

4、完美世界40名将三国41寻仙42传奇归来43神鬼传奇44大话西游45剑侠世界46巨星47qq音速48指环王49英雄岛50qq华夏1、背景说明（怎么会想到本课题的）：现在，互联网对青少年的影响越来越大，日益成为他们工作、学习、生活和娱乐的重要空间。然而互联网特别是网络游戏也成为部分中学生荒废学业，逃避现实，畸形生活，甚至走上违法犯罪道路的险滩暗流。那网络游戏对中学生的有哪些影响呢？我们该如何防范和引导呢？2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：让同学们了解网络游戏对中学生的影响，养成良好的上网习惯，更合理使用网络，文明上

5、网，做网络的主人。3、课题介绍本课题通过（1）知道什么是网络游戏；（2）网络游戏对中学生的主要负面影响；（3）如何防范中学生迷恋、沉迷网络游戏。24根据所收集资料和调查的结果进行分析等方法，让学生体会到调查研究的重要性。在研究的过程中，学生学会了组员间的相处和互动，培养了团队精神，同时又开拓了视野。研究本课题涉及的主导课程研究本课题涉及的相关课程参加者分工情况24课题研究活动计划主要研究阶段阶段及最终成果外出访问专家及调研计划（时间、次数、人数等）24完成本课题的条件分析（包括参加人员的研究水平、资料准备和科研手段等）图书

6、资料：实验室（设备等）：交通工具等：其他（如计算机使用）等：经费预算：一、经费总需求（元）二、经费分项预算（元）1.交通费：2.资料搜集与处理费用：3.4.5.6.7.8.9.24三、经费来源渠道预期成果论文、调研报告、制作模型、实验报告、其他成果发现表达形式文字、图片、实物、音像资料、电脑程序、其他指导教师对该课题立题意见：指导教师签名：日期：20年月日学校对该课题意见：（学校盖章）：24日期：20年月日编号：贵州省普通高中综合实践课研究性学习（高一、二年级学生用）学生课题开题报告书课题名称：网络游戏对中学生的影响申请人

7、（课题组长）：骆开创指导教师：李明镖、唐昕开题日期：2013年9月20日贵州省教育厅教研室制24课题背景陈述（课题是如何提出来的？）在信息技术飞速发展的今天，电脑成了世界生活与发展的重要工具。电脑与网络的兴起，又为游戏市场的开发奠里立了坚实基础。网络游戏的风行，源于游戏本身的魅力，更取决于人们对它的依赖。这似乎违背了游戏最初的意愿。如果对游戏的痴迷已演变成了依赖，那么，这是游戏的悲哀，也是人类的悲哀。现在，互联网对青少年的影响越来越大，日益成为他们工作、学习、生活和娱乐的重要空间。然而互联网特别是网络游戏也成为部分中学生荒

8、废学业，逃避现实，畸形生活，甚至走上违法犯罪道路的险滩暗流。那网络游戏对中学生的有哪些影响呢？我们该如何防范和引导呢？（开题报告会）陈述人：骆开创（开题报告会）陈述日期：2013年9月20日24研究方法陈述：（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述日期：20年月日备注：填表要求与《立题报告书》相同研究（