国际商务专业人才培养方案

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1、2010级国际商务专业人才培养方案  二〇一〇年六月 国际商务专业人才培养方案   目 录1 招生对象与学制2 专业定位3 专业培养目标4 人才规格与质量标准4.1 知识结构及标准4.2 能力结构及标准4.3 素质结构及标准4.4 毕业要求5 工作领域及课程设置6 人才培养模式7 课程体系及教学模式7.1 课程体系7.2 教学模式8 教学进程与运行实施8.1 学时分配及教学进程8.2 运行实施8.3 考核方式及要求9 教学条件要求9.1 师资条件9.2 实训条件10 编制说明10.1 编制的依据10.2 适用说明10.3 主要特色和

2、亮点10.4 新旧课程体系的主要区别10.5 人才培养方案的构成附件：1．国际商务专业建设调研报告2．国际商务专业核心技能课程标准国际商务专业人才培养方案1 招生对象及学制（1）招生对象：初中毕业生。（2）学制：三年。2 专业定位表1 国际商务专业定位服务面向涉外经济贸易就业部门国际商务领域第一线的涉外经济贸易企业及相关教育、政府部门就业岗位涉外企业从事商品贸易和服务贸易中的销售、制单、报关、商检、运输，以及从事涉外商务代理、货运代理、商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务等工作岗位岗位证书外贸业务员、国际商务单证员、外贸跟单员、报关

3、员、国际货代员等3 专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，了解当代国际商务的发展现状以及主要国家与地区的社会经济情况，熟悉通行的国际贸易惯例和规则，懂得我国对外经济贸易方针政策和法律法规，在涉外企业从事商品贸易和服务贸易中的销售、制单、报关、商检、运输，以及从事涉外商务代理、货运代理、商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务等工作，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位的高素质技能型专门人才。学生毕业前，至少获取一个与所学专业相

4、关的国家职业资格证书和技术等级证书。4 人才规格与质量标准4.1 知识结构及标准本专业毕业生应掌握以下几个方面的知识：（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有良好的思想品质；（2）掌握基本的经济理论和经济规律；具有一定经济活动分析的基础知识；（3）掌握国际市场营销和企业管理的基本知识；（4）掌握从事国际商务活动所必需的基本理论、政策和方法；（5）掌握通行的国际贸易规则和惯例，具备进出口商品销售、货源组织、报关、报检、报运、单证制作、核销、退税等

5、专业知识。（6）达到英语应用能力A级水平。4.2 能力结构及标准本专业毕业生应具有以下几个方面的能力：（1）具有国际商务操作的基本能力； （2）具有利用各种商务网络平台获取商业信息的能力和Simtrade外贸软件应用能力；（3）具有较强的客户沟通能力、一定的公共关系能力；（4）具有独立或配合他人对国内外客商进行进出口商品的货源组织、销售、报关、报检、报运、单证制作、核销、退税等操作的能力；（5）具有创新精神，自主创业能力和可持续发展能力。4.3 素质结构及标准本专业毕业生应具有以下素质：（1）思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和

6、道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识；（2）文化素质。具备必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，具备必要的写作知识、英语知识和高等数学知识，有一定的文化素养；（3）业务素质。掌握专业知识，具备专业能力，能够适应本专业对应的岗位群工作，有一定的商务和财务知识应用能力、社会适应能力、学习竞争能力、创新与创业能力的较高业务素质；（4）身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力和良好的心理素质。4.4毕业要求（1）成绩要求本专业毕业生应达到学校对毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划所要求

7、的课程和各项实训环节，经考核全部合格。（2）技能要求A．具有制作各项外贸单证的能力；B．具有签订外贸合同的能力；C．具备运用外贸函电进行外贸业务活动能力；D.具有外贸业务海关报关的实务操作能力；E.具备商品检验申报及商检证书取得的能力；F.具备国际商务基本操作能力。（3）技能证书的要求A．本专业的学生须通过英语应用能力考试A级；B．本专业的学生须通过全国计算机等级考试一级以上C．普通话等级证书二级乙等以上；D．至少获得一个与所学专业相关的、国家主管部门认可的职业资格证书和技术等级证书，如获得以下相关职业资格证书或职业技能证书之一：外

8、贸业务员、报关员、报检员、国际商务单证员、跟单员、国际货代员、助理营销师、助理人力资源管理师、助理电子商务师、职业经理人等（要求证书的扫描或复印件）。5 工作领域及课程设置本专业确定了6个工作领域，如表2所列。对应6个工作领域确定了1