高考文言文虚词复习

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1、高考文言文—虚词复习一、之典型例题解释句中“之”字的意义和用法71. 项伯乃夜驰之沛公军。到……去2. 辍耕之陇上。到……去3. 奉之弥繁。他4. 侵之愈急。他5. 子孙视之不甚惜。它6. 师道之不传也久矣。用在主谓之间，取消句子独立性7. 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。用在主谓之间，取消句子独立性8. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。用在主谓之间，取消句子独立性9. 而从六国破亡之故事。用在定语和中心语中间“的”10.顷之，烟炎张天。用在时间副词后，补足音节11.蚓无爪牙之利。

2、定语后置的标志12.句读之不知，惑之不解。宾语提前的标志13.夫晋，何厌之有。宾语提前的标志课堂训练判断“之”在文中的意义。一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久3之，此僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸5之于唐僧：“此何难6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？”答案：1、动词，可译为到、往2.代词，可译为他3.助词，调节音节，用在时间词后，不译4.指示代词，可译为这样5.代词，可译为这件事6.助词，宾语前置标志，不译7.助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译8

3、.结构助词，可译为的9.人称代词，可译为我二、而典型例题解释句中“而”字的意义和用法71.图穷而匕见连词，表承接“来”“就”2. 温故而知新连词，表并列“和”“并且”3. 赵尝五战于秦，二败而三胜连词，表并列“和”“并且”4. 惜其用武而不终也连词，表转折“却”5. 君子博学而日参省乎己连词，表递进“而且”6. 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽连词，表递进“而且”课堂训练判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小

4、，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。答案：1、连词，并列关系2、连词，假设关系，可译为如果3、连词，转折关系，可译为然而4、连词，递进关系5、连词，修饰关系6、连词，承接关系7、代词，同“尔”，可译为你8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”三、以解释各句中“以”的意义以及用法。典型例题1. 以吾一日长乎尔，毋吾以也以为、认为2. 至丹以荆卿为计，始速祸焉使用3. 以

5、天下之美为尽在己以为、认为4. 愿以十五城请易璧拿，用，把，凭5. 不赂者以赂者丧介词“因为”“由于”6. 如或知尔，则何以哉？动词“做”7.余船以次进介词“按照” 8. 作《师说》以贻之连词，表目的“来，用来”9. 以资政殿学士行介词“凭借……的身份10. 举以予人，如弃草芥连词，表目的“来，用来”课堂训练判断“以”在文中的意义。“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天

6、宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……7畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。答案：1.名词，可译为原因2、动词，可译为认为3.介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4.介词，可译为把5.连词，相当于而，表并列或递进关系6.连词，相当于而，表承接关系7.连词

7、，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8.连词，表目的关系，可译为“来”9.介词，起提宾作用，可译为“把”10.介词，可译为因11.连词，表原因，可译为“因为”12.介词，可译为在13.介词，动作行为的对象，可译为跟、和14.连词，表界限或范围15.动词，可译为用四、乃典型例题解释句中“乃”字的意义和用法1.当立者乃公子扶苏是2.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还就3.尔其无忘乃父之志你的4.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。课堂训

8、练判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。答案1.副词，表承接，可译为于是2.代词，可译为你的3.副词，相当于是4.副词，可译为竟然，却5.副词，可译为才五、因经典例题解释句中“因”字的意义和用法。7①恩所加则思无因喜以谬赏。 因为，由于②相如因持璧却立…… 于是，就；因