书香特色班级创建方案

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1、海军希望小学“阳光·书香”班级文化建设实施方案为了落实学校的书香校园文化建设思路，凸显班级个性化管理模式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案：一、建设目标1、切合“阳光·书香”学校文化建设的主旨2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质3、呈现班级学生卓越发展的轨迹4、创设班级学生素质展示的平台5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长二、建设内容及具体方法㈠个性化班级简介的班牌（教室门口）※个性化班级的班牌内容1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园”、快乐的“英语之家”……2、班级口号（班级精神）3、

2、班级文字简介（100字左右）㈡拟定突出班级精神的班训㈢突出班级特点的自主管理模式㈣主题文化版块建设1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等）3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）4、班级活动展示版块（中队活动、综合实践活动等）▲“阳光·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤:①培训-----②领会内化-----③构思设计------④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共赢参与创作。▲主题文化版块创作的基本形式：学生作品为主剪、贴、粘为主主题

3、文化版块学生管理为主每个版块不断更新为主班级学生全员参与为主创新、个性、特色为主▲主题文化版块建设标准与要求：1、充分结合班级实际，突现班级个性。2、充分表现美感和育人效果。3、充分体现精品意识（内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握）。4、突出书香、阳光、自主的元素。5、力行节约原则，把握制作材料的尺度。6、发挥主人翁精神，合作到位，参与到位，质量到位，品质到位。㈤学生良好行为习惯的培养（行文文化）㈥班级图书角㈦班级管理栏三、活动组织与保障总指挥：褚宪虎组长：卢学文组员：各班班主任及图书室管理人员后勤保障：王殿忠艺术指导：李霞、王娟、李莉、马鑫、安喜婷评比小

4、组成员：王殿忠、袁娜、卢学文、饶天泽四、具体工作安排1、全员培训讲座人：卢学文地点：会议室2、班级布置的准备:美术老师和班主任、配班老师合作布置本班书柜、图书角，增添图书种类。3、制定班级方案：班主任根据本班学生的特点及教师自身的优势特长、管理经验等，构思本班的“阳光、书香”文化建设布置的方案，并以书面形式形成文稿，撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设方案，内容包括：班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的内容、班级的特色、班级文字简介等。班主任老师出思路，配班老师参考、合作。要求上交电子稿和文本稿；上交时间：12月14日之前（周一）4、板报设计：构思设计负责

5、人：各班班玉任（以书香校园、热爱读书为主题）要求：12月11日之前完成，12月11日下午教导处组织评委老师对各班板报进行打分。5、各班班主任与配班老师布置班级文化：（1）班级文化板块的确定：根据班级布置的色彩需要，统一由美术老师购买卡纸，（班级统一核算付款），配班老师和美术老师协作布置工作；（2）黑板报：主题：绿色教育（环境保护内容，还可与JQ中的“净”结合）和书香班级结合，分两个板块设计，预留三分之一书香板块专栏，凸显本班的书香班级文化特色，注意表明刊号。（3）班级图书角的建立：收集各类书籍并进行分类，确定书柜管理员，做好书籍的借阅登记工作。6、“阳光书香”班

6、级文化布置评比：评比时间：2015年12月11日至14日（周一）评委：褚宪虎、卢学文、王殿忠、袁娜附件一、“阳光。书香班级创建”评分细则：海军希望小学“阳光.书香班级”评选表（2015年12月）考核项目班级方案制定5分图书角建设5分黑板报5分班级书香氛围5分图书借阅情况5分一年级二年级三年级四年级五年级六年级评委签字：附件二、“读书人物”评分细则：海军希望小学“读书人物”评选表（2015年12月）考核项目教师姓名读书笔记（5分）读书交流（15分）上交交流材料（5分）读书交流准备充分展示语言流畅展示内容有深度评委签字：附件三、“读书小达人”推荐表：（三至六年级每班

7、评选5名）海军希望小学“读书小达人”推荐表（2015年12月）班级班主任教师学生姓名读书心得（简单介绍一本最喜爱的书或对该书的读后感）