民间艺术剪纸教学反思

《民间艺术剪纸教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、民间艺术剪纸教学反思[民间艺术剪纸教学反思]民间艺术剪纸教学反思民间艺术――剪纸-教学反思剪纸艺术历史悠久，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中，民间艺术剪纸教学反思。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣，教学反思《民间艺术剪纸教学反思》(..)。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。

2、剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第七册（上）的图案有相通之处，学习时可相互联系。在教学中运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。民间艺术剪纸教学反思2　　第2篇民间舅舅逝世讣告范文　　〖预览〗民间舅舅逝世讣告范文这种讣告是人们常用的讣告。写法是：①在开头一行中间写讣告二字，或在讣告前冠上死者的姓名，如×

3、××讣告。字体要大于正文的字体;②写明死者的姓名，身份，因何逝世，逝世的日期、地点、终(享)年岁数。③简介死者生平，着重简略介绍死者生前具有代表性的经历;④通知吊唁，开追悼会的时间、地点;⑤署明发讣告的团体或个人的名称，以及发讣告的年月日民间讣告范文(一)讣告先母XXX于公元XXXX年XX月XX日XX市病故，享年九十岁。兹定于XX月XX日X午X时，在XX火葬场火化，并举行追悼会。谨此讣告。XXX哀告XXX年XX月XX日民间讣告范文(二)讣告(姓名)，不幸于某年某月某日某时某分，因心脏病，抢救无效，在某某医院去世，终年某某岁。现定于某月某日某

4、时在某某殡仪馆举行遗体告别仪式，敬请某某某生前亲友莅临。妻(夫)儿子、女儿泣告某年某月某日民间讣告范文(三)讣告家父***，因病于二零零九年六月十三日(农历二零零九年五月二十一日)下午七时三十五分因病在家中不幸病逝，享年六十六周岁，兹定于二零零九年六月十五日(农历五月二十三日)上午十时三十分在崇文西路南三排三号(二一O国道与人民西路十字路口向北约二百米)举行家祭仪式。跪请亲朋好友前来吊唁。讣告的书写要求写讣告时应注意下面……民间艺术剪纸教学反思3　　第3篇中小学校本研修培训计划范文（艺术组）　　〖预览〗发布时间：2017-03-08　　中小

5、学校本研训计划（艺术组）　　一、研训目标和研训重点　　研训目标：　　以xx版《音乐课程标准》和《美术课程标准》理念为指导，根据市教研院、市教师教育院、区教育局和区教师发展中心的整体工作安排，以“学本课堂”教学改革和音乐、美术学科质量监测为重点，努力提高艺术学科教师的教科研能力和教学水平，全面提高学生综合素质。　　研训重点：1．鼓励和督促本组教师多外出学习和加强自身素养学习帮助基层教师转变观念，以“学本课堂”教学改革为重点，推进课改深度研究。　　2．以市美术特色课堂教学评比活动、市中小学书法特色课堂教学录相评比为活动为平台，鼓励我校教师观摩学

6、习，营造教研氛围，提高教师施教能力。　　3．组织教师积极参与音乐美术教师专业素养岗位提升培训活动，采用理论学习与实践活动相结合、个人研修和集体研讨相结合、同伴互动和专家引领相结合，提高我校音乐美术教师的教科研能力、音乐美术技能水平、课堂教学水平、课外辅导能力。　　4．协助xx区教育工会组建xx区教师艺术团，提高音乐教师的音乐表演技能的水平，促进学科特色发展。　　5．认真组织我校学生参加区级音乐教学质量抽测，及时了解我区学生音乐学习情况。　　6．以艺术审美为核心，重视学生的声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等实践，尊重学生个体不同的审美体验和学习…

7、…民间艺术剪纸教学反思4　　第4篇艺术培训学校年终总结　　〖预览〗为了丰富中小学生校外生活，增加学生的艺术知识，-我校在市教委、民政局和有关部门的关心支持下，在社会各界的鼎力相助下，年举办各类培训班班(次)，共招生培训学生人次，办学取得了较好的成绩，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力量进一步加强，教学质量不断提高，受到社会的广泛好评。总结一年来的工作，主要做法和体会是：一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平。我们紧紧围绕“服务于中小学校，服务于社会，以提高学生文化知识”为宗旨，以教学质量为学校的生命，全面提高学

8、生素质。二、严格按照市教委和民政部门的规定和要求依法办学。课程设置按照市教委批准科目;报名以学生自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目;教学有教材、有计划，任课教师有备课，期末有小结